兩個位置（3，8）和（10，3）在同一列．
×
×
．（判斷對錯）
分析：數(shù)對表示位置的方法是：第一個數(shù)字表示列，第二個數(shù)字表示行，由此即可判斷．
解答：解：（3，8）是在第3列，第8行，而（10，3）在第10列第3行；
它們不在同一行．
故答案為：×．
點評：本題主要考查了數(shù)對的意義，即第一個數(shù)表示列數(shù)，第二個數(shù)表示行數(shù)．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

操作題（注：下面的方格圖中每個方格的邊長是1厘米）．
（1）在方格圖中畫一個圓，圓心O的位置是（4，4），圓的半徑是3厘米．
（2）在圓里畫一第直徑，使直徑的一個端點在（7，y）處，再畫一條半徑，使半徑的一個端點在（X，0）處．請根據(jù)上述要求在方格圖中操作，并用準確的數(shù)對表示出這兩個端點的位置．
8
7
6
5
4
3
2
1
0 1 2 3 4 5 6 7 8
（3）求出這個圓的周長和面積．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

這是一個中國象棋盤（如圖中小方格都是相等的正方形，“界河”的寬等于小正方形邊長），黑方有一個“象”，它只能在1，2，3，4，5，6，7位置中的一個，紅方有兩個“相”，它們只能在8，9，10，11，12，13，14中的兩個位置．
問：這三個棋子（一個“象”和兩個“相”）各在什么位置時，以這三個棋子為頂點構成的三角形的面積最大？

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

一隊學生站成一個方陣做操，李俊前后兩個同學的位置分別是（4、6）和（4、8），那么他左右兩個同學的位置分別是
（3，7）
（3，7）
和
（5，7）
（5，7）
．

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科目：小學數(shù)學 來源： 題型：閱讀理解

（2009?宜昌）下面是一位同學的日記，請先仔細閱讀，再利用你獲得的數(shù)學信息解決問題．
                            2009年2月29日          星期天            晴
“叮鈴鈴、…”鬧鐘準時在七時響起了，我趕緊從2cm長的床上爬起來，因為我今天要和同學們一起去進行一項社會調查．當我用20分的時間將自己收拾干凈走出自己那間大約15平方千米的房間時，媽媽已經(jīng)為我準備好了香噴噴的早點．我匆匆忙忙地拿起一塊150千克的面包和一杯可樂就出了門，我必須在8時前趕到學校，第一次當組長可不能讓組員等我，更不能遲到．我們這次社會調查有兩個組，都從學校出發(fā)，甲組是沿東偏北45°的方向到距離學校6千米遠的“明遠化工廠”進行調查，乙組是沿西偏北30°的方向順街道調查，最后到達距離學校3千米的“惠民小區(qū)”．8時整，我們兩個小組同時從學校出發(fā)了．我?guī)е医M的同學們沿著街道先后調查了書店、兒童公園、商場，每個地方大約調查10分左右，10：05我們到達了“惠民小區(qū)”，這時甲組已經(jīng)于45分前到達了“明遠化工廠”．11時，我們兩個組都結束了調查活動開始返回，并約定在12時整同時到達學校．…
（1）上面的材料中，有四處數(shù)學知識錯誤，請你找出來．
錯誤一：
2cm長的床
2cm長的床
　錯誤二：
15平方千米的房間
15平方千米的房間

錯誤三：
150千克的面包
150千克的面包
　錯誤四：
調查了書店、兒童公園、商場，每個地方大約調查10分左右
調查了書店、兒童公園、商場，每個地方大約調查10分左右
．
（2）在如圖中分別標出甲、乙兩個組調查的目的地的大致位置．

（3）下面的圖
C
C
能大致反映出乙組整個調查過程中時間和路程的關系．

A．B．C．D．
（4）甲組同學從學校出發(fā)到“明遠化工廠”的過程中，平均每分走多少米．
（5）在返回時甲組平均每分要比乙組多走多少米？

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