去掉4.7的小數(shù)點(diǎn)后，所得到的新數(shù)與原數(shù)的比是________．

10：1
分析：去掉4.7的小數(shù)點(diǎn)后，所得到的新數(shù)是47，相當(dāng)于把4.7的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，根據(jù)小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)引起數(shù)的大小變化可知：所得到的新數(shù)是原數(shù)的10倍，即所得到的新數(shù)與原數(shù)的比是10：1；據(jù)此解答．
解答：47：4.7，
=10：1；
故答案為：10：1．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了比的意義，靈活應(yīng)用比的基本性質(zhì)進(jìn)行化簡(jiǎn)比，是解答此題的關(guān)鍵．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

去掉4.7的小數(shù)點(diǎn)后，所得到的新數(shù)與原數(shù)的比是
10：1
10：1
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：022

讀一讀，想一想．

在運(yùn)用“小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化”的規(guī)律解答問題時(shí)，應(yīng)注意以下四點(diǎn)：

(1)注意小數(shù)點(diǎn)移動(dòng)的方向．小數(shù)擴(kuò)大，小數(shù)點(diǎn)要向右移動(dòng)，移動(dòng)一位，擴(kuò)大十倍；小數(shù)縮小，小數(shù)點(diǎn)要向左移動(dòng)，移動(dòng)一位，縮小十倍．

(2)對(duì)于純小數(shù)(即整數(shù)部分是“0”的小數(shù))，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)后，整數(shù)部分左邊的“0”要去掉．

如，把0.5擴(kuò)大10倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，應(yīng)該得到“5”，不應(yīng)該是“05”．

(3)當(dāng)小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到原數(shù)的數(shù)位不夠的情況，所差的位數(shù)要用“0”補(bǔ)齊．

如，把0.6擴(kuò)大1000倍，小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，應(yīng)該得到“600”．

(4)當(dāng)小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)時(shí)，有時(shí)會(huì)遇到原數(shù)的數(shù)位不夠的情況，所差的位數(shù)也要用“0”補(bǔ)齊．

如，把0.7縮小1000倍，小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位，應(yīng)該得到（     ）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期中題 題型：判斷題

判斷正誤。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）165+（135+192）=（165+135）+192是運(yùn)用了加法的結(jié)合律。 
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（2）0.5米<8厘米。
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（3）0.9和1之間沒有小數(shù)。
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（4）最小整數(shù)是1，最小的自然數(shù)也是1。
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（5）15×8÷15×8=1  
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（6）0.35的計(jì)數(shù)單位是。 
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（7）0.8米比0.80米短一些。 
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（8）去掉小數(shù)點(diǎn)后面的“0”，小數(shù)的大小不變。   
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：判斷題

對(duì)錯(cuò)我來判。（對(duì)的畫“√”，錯(cuò)的畫“×”）   
1．一個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)一位，小數(shù)就擴(kuò)大到原數(shù)的10倍。
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2．0.007的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位小數(shù)就是000.7。 
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3．把5.67縮小到它的就是把它的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位。 
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4．3.27去掉小數(shù)點(diǎn)后所得的數(shù)是原數(shù)的100倍。
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