Question

體育課上，同學(xué)小敏測(cè)得小翔立定跳遠(yuǎn)成績(jī)是1米6分米，老師說小敏測(cè)錯(cuò)了，老師測(cè)得小翔的成績(jī)是1米5分米．
（1）猜想：小敏可能是怎樣測(cè)量的？
（2）你認(rèn)為怎樣測(cè)量比較準(zhǔn)確？

Answer 1

分析：（1）因?yàn)闇y(cè)量的錯(cuò)誤值比準(zhǔn)確值大，所以可能是量到跳遠(yuǎn)者的腳前跟或者不是垂直線段；
（2）從腳后跟到起跳線的垂直線段，即小翔的成績(jī)；注意：應(yīng)量到跳遠(yuǎn)者的腳后跟．

解答：解：（1）可能是量到跳遠(yuǎn)者的腳前跟或者不是垂直線段；
（2）應(yīng)從腳后跟到起跳線的垂直線段，即小翔的成績(jī)．

點(diǎn)評(píng)：考查了長(zhǎng)度的測(cè)量方法，從0刻線作為起始刻度測(cè)起，應(yīng)是腳后跟到起跳線的垂直線段．