分析 再買2千克蘋果,1千克蘋果5元,根據(jù)乘法的意義,買蘋果用了5×2元,根據(jù)加法的意義,買書與蘋果共用了56.8+5×2元,根據(jù)減法的意義,用所帶錢數(shù)減去買書與蘋果用去錢數(shù),即得還剩多少元.
解答 解:100-(56.8+5×2)
=100-(56.8+10)
=100-66.8
=33.2(元)
答:還剩下33.2元.
點(diǎn)評 完成本題也可在求出買蘋果所花錢數(shù)的基礎(chǔ)上,根據(jù)減法的意義,用所帶錢數(shù)分別減去買書與買蘋果所花錢數(shù)求出.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 12 | B. | 8 | C. | 6 | D. | 36 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題
$\frac{7}{15}$+$\frac{3}{20}$= | $\frac{3}{4}$-$\frac{1}{2}$= | $\frac{5}{6}$-$\frac{3}{18}$= |
$\frac{5}{6}$-$\frac{1}{4}$+$\frac{1}{3}$= | x-$\frac{5}{6}$=$\frac{2}{15}$ | x+$\frac{2}{3}$=$\frac{14}{3}$ |
x+$\frac{2}{9}$=$\frac{7}{9}$ | x-$\frac{5}{6}$=$\frac{2}{15}$ | x+$\frac{2}{3}$=$\frac{14}{3}$. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
圖形 | … | ||||
次序 | 1 | 2 | 3 | 4 | … |
三角形個(gè)數(shù) | 1 | 4 | 9 | 16 | … |
周長 | 3 | 6 | 9 | 12 | … |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 9 | B. | 3 | C. | 4 |
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