考點：比例的意義和基本性質(zhì)
專題：比和比例
分析：依據(jù)比例的意義，即表示兩個比相等的式子叫做比例，即可寫出符合要求的比例式．
解答：
解：因為1：2=
，
2：4=
，
所以1：2=2：4；
故答案為：1：2=2：4．
點評：此題主要考查比例的意義，只要兩個比的比值相等，這兩個比就可以組成比例，此題答案不唯一．
練習(xí)冊系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
楊樹有x棵，桉樹的棵樹比楊樹的棵樹少10%，桉樹有
棵．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
讀33003300時，一個零都不讀．（
）（判斷對錯）
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
讀億以內(nèi)的數(shù)，先讀
，再讀
，萬級的數(shù)按照
的數(shù)的讀法來讀，并在后面添上
字．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
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一個正方體的棱長總和是6cm，它的占地面積是
平方厘米，體積是
立方厘米．
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某學(xué)校五、六年級共有學(xué)生150人，五年級的學(xué)生人數(shù)是六年級學(xué)生人數(shù)的2倍，五、六年級各有學(xué)生多少人？
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
列遞等式計算．
144×39-2809
280+42×7
507+308×30．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué)
來源：
題型：
口算．
| 120÷6= | 30×10= | 300÷5= | 300÷3= |
| 12×30= | 505÷5= | 960÷3= | 69÷3= |
| 800÷4= | 550÷5= | 90×5= | 53×2= |
| 0.9+0.8= | 1-0.5= | 2.4+3.7= | 5.2-2.9= |
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