至少用幾個(gè)同樣的小正方形才能拼成一個(gè)較大的正方形？
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A．2
B．4
C．6
D．8
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小正方形的邊長(zhǎng)是1厘米，用24個(gè)這樣的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，問長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少？
分析：
因?yàn)?4=1×24=2×12=3×8=4×6
所以，24個(gè)正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，可以有以下幾種拼法：
（1）
（2）
（3）
（4）
請(qǐng)分別計(jì)算上面各圖的周長(zhǎng)，你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用幾個(gè)相同的小立方體搭成一個(gè)組合形體，下面是從不同方向看到的圖形．請(qǐng)你分析判斷一下，至少要用
7
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個(gè)小立方體才能搭成這樣的組合形體

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：042

如果一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)是2厘米，用三個(gè)同樣的小正方形拼成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少厘米？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

我當(dāng)包公。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）擺1個(gè) 用3根火柴棒，擺2個(gè)至少用6根火柴棒。
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（2）每個(gè)長(zhǎng)方形都可以分成兩個(gè)正方形。
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（3）拼—個(gè)大正方體至少需要4個(gè)同樣的小正方體。
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（4）魔方的六個(gè)面都是正方形。
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（5）長(zhǎng)方形的四條邊一樣長(zhǎng)。
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（6）用8個(gè)同樣的小正方形可以拼成—個(gè)大正方形。
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