一個(gè)正方體的6個(gè)面上分另4寫著1、2、3、4、5、6,根據(jù)如圖所示擺放的三種情況,判斷每個(gè)數(shù)字對(duì)面上的數(shù)字是什么.

解:根據(jù)正方體的特征知,相鄰的面一定不是對(duì)面,所以面“1”與面“2”相對(duì),面“3”與面“4”相對(duì),“5”與面“6”相對(duì).
即:1對(duì)2,3對(duì)4,5對(duì)6.
分析:根據(jù)正方體的特征知,相鄰的面一定不是對(duì)面,所以面“1”與面“2”相對(duì),面“3”與面“4”相對(duì),“5”與面“6”相對(duì).
點(diǎn)評(píng):注意正方體的空間圖形,從相對(duì)面入手,分析及解答問題.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別標(biāo)上A、B、C、D、E、F,投擲這個(gè)正方體一次,每個(gè)字母朝上的可能性都是
1
6
1
6

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別是1、2、2、3、3、3.拋起這個(gè)正方體,落下來(lái)時(shí),
3
3
數(shù)字朝上的可能性大.

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(2011?漣水縣)在一個(gè)正方體的6個(gè)面上,分別標(biāo)有1、2、2、3、3、3六個(gè)數(shù)字,上拋這個(gè)正方體,落下后數(shù)字“2”面朝上的可能性為(  )

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(2013?福田區(qū)模擬)在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別涂上顏色,使得正方體擲出每種顏色的可能性占
13
,需要涂2種顏色.…
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在一個(gè)正方體的6個(gè)面上分別涂上顏色,要使紅色朝上的可能性是
13
,應(yīng)該有
2
2
個(gè)面涂上紅色.

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