哪個(gè)方框里摸出的不可能是“□”？在不可能的方框下面的括號(hào)里打“√”．
考點(diǎn)：事件的確定性與不確定性
專題：可能性
分析：根據(jù)事件的確定性和不確定性依次進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論．
解答： 解：因?yàn)榈谝粋�(gè)方框里有黑色的也有白色的正方形，所以可能摸出白色的正方形，
第二個(gè)圖形只有黑色的正方形，所以不可能摸出白色的正方形；
第三個(gè)圖形都是白色的正方形，所以摸出的一定是白色的正方形；
點(diǎn)評(píng)：此題考查了事件的確定性和不確定性．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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給下邊左邊的蘋(píng)果樹(shù)畫(huà)上7個(gè)蘋(píng)果，給右邊蘋(píng)樹(shù)畫(huà)上10個(gè)蘋(píng)果．

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畫(huà)一畫(huà)
□和☆同樣多．
☆☆☆☆☆☆
□
 
．

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質(zhì)數(shù)與質(zhì)數(shù)的積是
 
．

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選擇希望乞丐在森林里發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)山洞，山洞的門(mén)上面寫(xiě)著：“選擇你的答案，按下去，希望之門(mén)就會(huì)為你打開(kāi)．”
哪一條橫線最長(zhǎng)？選擇你的答案，你就會(huì)獲得希望．
請(qǐng)問(wèn)你知道選擇哪一根嗎？

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一個(gè)籃球可以換3個(gè)足球，1個(gè)足球可以換3個(gè)排球，1個(gè)籃球可以換幾個(gè)排球？你會(huì)嗎？

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（1）
 
比
 
多，
 
比
 
少．
（2）再添上
 
個(gè)△，○和△同樣多．
（3）去掉
 
個(gè)○，○和△同樣多．

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一枝鉛筆兩個(gè)頭，三枝半鉛筆多少個(gè)頭呢？

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城鄉(xiāng)小學(xué)生“手拉手活動(dòng)”中，和平路小學(xué)共捐出圖書(shū)2640本，其中故事書(shū)與科普書(shū)的比是5：3，兩種書(shū)各捐了多少本？

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