分析 把異分母分?jǐn)?shù)化成大小和原來(lái)相等的同分母分?jǐn)?shù)叫做通分,同分母分?jǐn)?shù)大小比較,分子大的分?jǐn)?shù)就大,由此解答.
解答 解:(1)$\frac{5}{6}$=$\frac{5×4}{6×4}=\frac{20}{24}$,$\frac{7}{8}$=$\frac{7×3}{8×3}=\frac{21}{24}$,
$\frac{20}{24}<\frac{21}{24}$,
所以$\frac{5}{6}$<$\frac{7}{8}$;
(2)$\frac{3}{5}$=$\frac{3×5}{5×5}=\frac{15}{25}$,
$\frac{15}{25}>$$\frac{14}{25}$
所以$\frac{3}{5}$>$\frac{14}{25}$;
(3)$\frac{4}{7}$=$\frac{4×9}{7×9}=\frac{36}{63}$,$\frac{5}{9}$=$\frac{5×7}{9×7}=\frac{35}{63}$,
$\frac{36}{63}>\frac{35}{63}$
所以$\frac{4}{7}$>$\frac{5}{9}$;
(4)$\frac{3}{8}$=$\frac{3×5}{8×5}=\frac{15}{40}$,$\frac{4}{5}$=$\frac{4×8}{5×8}=\frac{32}{40}$,
$\frac{15}{40}<\frac{32}{40}$,
所以$\frac{3}{8}$和$\frac{4}{5}$.
點(diǎn)評(píng) 此題考查的目的是使學(xué)生理解通分的意義,掌握通分的方法及分?jǐn)?shù)大小比較的方法.
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