14．把兩個(gè)完全相同的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，拼成的長(zhǎng)方體有兩面是正方形．

分析 把兩個(gè)完全相同的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體后，所占的空間沒(méi)變，但是表面積變了，減少了兩個(gè)面的面積，它有兩個(gè)面是正方形，有四個(gè)面是長(zhǎng)方形．

解答 解：根據(jù)分析可知，把兩個(gè)完全相同的正方體拼成一個(gè)長(zhǎng)方體，拼成的長(zhǎng)方體有兩個(gè)面是正方形．
故答案為：兩．

點(diǎn)評(píng) 此題考查學(xué)生對(duì)小正方體組合成大正方體的認(rèn)識(shí)，以及空間想象力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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4．一個(gè)教室的面積約為60平方千米×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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5．星期六三年級(jí)一班的19名同學(xué)到公園去劃船，每條船限乘4人，他們準(zhǔn)備從早上9時(shí)30分劃到11時(shí)20分．
（1）他們應(yīng)該租多少條船？
（2）他們準(zhǔn)備劃多長(zhǎng)時(shí)間？
（3）他們?cè)摳抖嗌馘X(qián)？

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9．75至少加上3才能同時(shí)是2和3的倍數(shù)；至少加上15才能同時(shí)是2，3和5的倍數(shù)．

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19．★×（●-■）=★×●-★×■，運(yùn)用了乘法分配律．

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4．按要求畫(huà)圖．
①將圖形A向右平移5格得到圖形B；
②沿對(duì)稱軸（圖中虛線）畫(huà)出圖形B的軸對(duì)稱圖形C；
③將圖形A繞點(diǎn)O逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°得到圖形E．

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