根據(jù)條件,補(bǔ)充問(wèn)題,并列出算式.
師傅每天加工零件200個(gè),徒弟每天加工零件160個(gè).
(1)
師徒二人一天共加工零件多少個(gè)
師徒二人一天共加工零件多少個(gè)
?列式
200+160
200+160

(2)
師傅比徒弟一天多加工零件多少個(gè)
師傅比徒弟一天多加工零件多少個(gè)
?列式
200-160
200-160

(3)
徒弟每天加工的零件是師傅的幾分之幾
徒弟每天加工的零件是師傅的幾分之幾
?列式
160÷200
160÷200

(4)
師傅每天加工的零件比徒弟多幾分之幾
師傅每天加工的零件比徒弟多幾分之幾
?列式
(200-160)÷160
(200-160)÷160
分析:題目中只有兩個(gè)數(shù)量,最簡(jiǎn)單的問(wèn)題求兩個(gè)數(shù)量的和與差,再進(jìn)一步提出求兩個(gè)數(shù)量之間的倍比關(guān)系:一個(gè)數(shù)量是另一個(gè)數(shù)量的幾分之幾(百分之幾);一個(gè)數(shù)量比另一個(gè)數(shù)量多(或少)幾分之幾(百分之幾);;從而問(wèn)題得以解答.
解答:解:(1)問(wèn)題:師徒二人一天共加工零件多少個(gè)?列式:200+160;
(2)問(wèn)題:師傅比徒弟一天多加工零件多少個(gè)?列式:200-160;
(3)問(wèn)題:徒弟每天加工的零件是師傅的幾分之幾?列式:160÷200;
(4)問(wèn)題:師傅每天加工的零件比徒弟多幾分之幾?列式:(200-160)÷160.
點(diǎn)評(píng):此題考查已知兩個(gè)數(shù)量,主要求兩個(gè)數(shù)量之間的關(guān)系,分兩種情況去提問(wèn)題:和差關(guān)系,倍比關(guān)系;如果沒(méi)有特殊要求,先從最簡(jiǎn)單的情形考慮.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2004?陸良縣)按要求做題.
(1)根據(jù)下面的兩個(gè)條件,提出問(wèn)題,并列出算式.(至少提三個(gè)問(wèn)題)
問(wèn)題:算式:
例如:合唱隊(duì)和舞蹈隊(duì)一共有多少人?96+24=120(人)
①____________   ________
②____________   ________
③____________   ________
(2)把題目補(bǔ)充完整,并解答.
________________養(yǎng)的蛋雞比肉雞多
25
,
_________________________________?

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)城市相距432千米,火車(chē)需開(kāi)6小時(shí)能夠到達(dá),汽車(chē)需開(kāi)8小時(shí)到達(dá),
火車(chē)的速度比汽車(chē)快多少
火車(chē)的速度比汽車(chē)快多少
?
根據(jù)以上條件,補(bǔ)充問(wèn)題,使題目成為三步計(jì)算的應(yīng)用題,然后解答.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

南關(guān)服裝廠(chǎng)用一批布料為學(xué)校加工校服,按原來(lái)的裁剪方法可裁成165套,平均每套用布料2.4米.后來(lái)改進(jìn)剪裁方法,因此實(shí)際剪裁時(shí)多裁出15套,
實(shí)際平均每套用布料多少
實(shí)際平均每套用布料多少
?(根據(jù)條件補(bǔ)充問(wèn)題,編成一道三步計(jì)算的應(yīng)用題,然后解答)

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)已知條件,補(bǔ)充一個(gè)合適條件或問(wèn)題,使算式成立.
①某生產(chǎn)小組計(jì)劃生產(chǎn)零件200噸,結(jié)果增產(chǎn)了10%.
 
?200×(1+10%)
②小紅讀一本書(shū),已經(jīng)計(jì)了32頁(yè),
 
,這本書(shū)有多少頁(yè)?32÷(1-
23

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