把小數(shù)化成分?jǐn)?shù)，把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)．
0.05=
1
20
1
20
　
3
4
=
0.75
0.75
　
5
9
=
0.
．
5
0.
．
5
．
分析：小數(shù)化分?jǐn)?shù)的方法：一位小數(shù)表示十分之幾，兩位小數(shù)表示百分之幾，三位小數(shù)表示千分之幾…先寫(xiě)成分?jǐn)?shù)的形式，再進(jìn)一步化簡(jiǎn)成最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)；
分?jǐn)?shù)化小數(shù)的方法：用分?jǐn)?shù)的分子除以分母即得小數(shù)商，除不盡時(shí)通常保留三位小數(shù)．
解答：解：（1）0.05=
5
100
=
1
20
；
（2）
3
4
=3÷4=0.75；
（3）
5
9
=5÷9=0.
．
5
．
故答案為：
1
20
，0.75，0.
．
5
．
點(diǎn)評(píng)：此題考查分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化方法的掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

不通分，不把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，用兩種方法比較
6
13
和
4
9
的大�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

不通分，不把分?jǐn)?shù)化成小數(shù)，用兩種方法比較數(shù)學(xué)公式和數(shù)學(xué)公式的大�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
（1）把4平均分成5份，每份是1個(gè)，也是4個(gè)。
[     ]
（2）如果a表示被除數(shù)，b表示除數(shù)，那么a÷b=。
[     ]
（3）最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)的分子和分母沒(méi)有公因數(shù)。
[     ]
（4）兩個(gè)數(shù)的公倍數(shù)有很多，但最小公倍數(shù)只有一個(gè)。 
[     ]
（5）兩個(gè)自然數(shù)的積一定大于它們的最小公倍數(shù)。
[     ]
（6）把異分母的分?jǐn)?shù)化成同分母的分?jǐn)?shù)叫做通分。
[     ]
（7）一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子擴(kuò)大到它的10倍，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分母也應(yīng)擴(kuò)大到它的10倍。 
[     ]
（8）最小的合數(shù)和最小的質(zhì)數(shù)這兩個(gè)數(shù)的公因數(shù)只有1。
[     ]
（9）中因?yàn)?5含有質(zhì)因數(shù)7，所以不能化成有限小數(shù)。
[     ]
（10）假分?jǐn)?shù)都是大于1的分?jǐn)?shù)。
[     ]

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