【題目】從甲車(chē)間調(diào)出的人給乙車(chē)間,兩車(chē)間人數(shù)就相等,則原來(lái)甲車(chē)間人數(shù)比乙車(chē)間多20%.______
【答案】錯(cuò)誤
【解析】
本題也可以用賦值法求解:題中給出的都是分率,說(shuō)明人數(shù)的多少與結(jié)果沒(méi)有關(guān)系,所以可以把人數(shù)賦予一個(gè)較易計(jì)算的數(shù),再求解.
把甲車(chē)間的人數(shù)平均分成10份,給了乙車(chē)間1份后,兩個(gè)車(chē)間的人數(shù)相等了,把甲車(chē)間原來(lái)有的人數(shù)看成單位“1”,甲車(chē)間還有9份即原來(lái)人數(shù)的,那么乙車(chē)間現(xiàn)在的人數(shù)等于原來(lái)甲車(chē)間的,由此求出乙車(chē)間原來(lái)是甲車(chē)間的幾分之幾,繼而求出甲車(chē)間比乙車(chē)間原來(lái)多百分之幾,然后與20%比較即可.
把甲車(chē)間的人數(shù)平均分成10份,
調(diào)走后甲車(chē)間還有9份即原來(lái)人數(shù)的,調(diào)走了;
那么乙車(chē)間現(xiàn)在的人數(shù)也是,
原來(lái)乙車(chē)間是甲車(chē)間的:(﹣)=,
原來(lái)甲車(chē)間人數(shù)比乙車(chē)間多:
(1﹣),
=,
=25%;
25%≠20%;
故答案為:錯(cuò)誤.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是某小區(qū)的平面圖,請(qǐng)按要求完成下面各題。(測(cè)量所得數(shù)據(jù)取整厘米數(shù))
(1)菜市場(chǎng)在中心廣場(chǎng)( )方向( )米處。
(2)老年活動(dòng)中心在中心廣場(chǎng)南偏西30°方向200米處,幼兒園在中心廣場(chǎng)南偏東60°方向400米處。請(qǐng)?jiān)趫D上標(biāo)出它們的位置。
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一個(gè)圓柱木塊的高是4分米,沿底面直徑將圓柱分成兩個(gè)完全一樣的半圓柱(如下圖),兩個(gè)半圓柱的表面積和比原來(lái)圓柱的表面積增加了48平方分米。每個(gè)半圓柱的表面積是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】填空并按要求作圖.
(1)以AB為軸,將三角形ABC旋轉(zhuǎn)一周能形成________.(填幾何體名稱(chēng))
(2)在適當(dāng)?shù)奈恢冒?:1的比畫(huà)出三角形ABC放大后的圖形.
(3)在適當(dāng)?shù)奈恢冒?:2的比畫(huà)出長(zhǎng)方形縮小后的圖形.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】遞等式計(jì)算,怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。
85×+15×75%
2.7÷(4-82%﹣18%)
(-75%)÷(50%+)
0.55×8-60%
+(50%-)÷
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】將一根底面直徑是20厘米,長(zhǎng)1米的圓木沿著直徑劈成相等的兩半。每半塊木頭的表面積和體積是多少?
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】計(jì)算下面各題,怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。
14×45+910÷920 59+59×13+14×41
1830﹣450×18÷270 ÷[(+)×]
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】看路線(xiàn)圖填空。
(1)站前街位于火車(chē)站(______)偏(______)(______)的方向上,少年宮位于游樂(lè)場(chǎng)(______)偏(______)(______)的方向上,電影院位于動(dòng)物園(______)偏(______)(______)的方向上。
(2)從火車(chē)站出發(fā),向(______)偏(______)(______)方向走到站前街,從郵局向(______)偏(______)(______)方向走到光明小學(xué)。
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