把一根和2的木料平均鋸成4段，每段長數(shù)學(xué)公式米．________．

錯(cuò)誤
分析：把一根長2米的木料平均鋸成4段，要據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知，即將這根2米長的木料當(dāng)做單位“1”平均分成4份，則每份占全長的，每段長2×=（米）．
解答：每段長：2×=（米）．
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評：完成本題要注意是求每段的具體長度，而不是占全長的分率．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2005?銅山縣）把一根和2的木料平均鋸成4段，每段長
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米．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

(1)11分鐘=小時(shí)

(2)5塊同樣重的花崗巖共重3噸，每塊占總重量的．

(3)把一根木料平均鋸成若干塊，第一次用去了3塊．比第二次多用去1塊，還剩下6塊，前兩次共用去全長的．

(4)一只西瓜平均切成12塊，小明和小紅各吃了2塊，爸爸吃了3塊，他們吃了這只西瓜的，還剩．

(5)一條絲帶長1米，平均分成7份，每份占整體的，長米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：071

(1)11分鐘=小時(shí)

(2)5塊同樣重的花崗巖共重3噸，每塊占總重量的．

(3)把一根木料平均鋸成若干塊，第一次用去了3塊．比第二次多用去1塊，還剩下6塊，前兩次共用去全長的．

(4)一只西瓜平均切成12塊，小明和小紅各吃了2塊，爸爸吃了3塊，他們吃了這只西瓜的，還剩．

(5)一條絲帶長1米，平均分成7份，每份占整體的，長米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：判斷題

小法官巧斷案。（對的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
1．一根10米長的繩子，剪了4次，平均每段長2.5米。
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2．小明和小紅同住一棟樓，小紅住三樓，小明住六樓，小明說：“我走的樓梯數(shù)是小紅的2倍�！�    
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3．時(shí)鐘敲5下，用8秒鐘，敲10下用18秒。
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4．一根木料8分鐘鋸成了3段，12分鐘把這根木料鋸成了4段。
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5．在不封閉的線路上植樹，棵樹=總距離÷間隔長。
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