在圓中畫一個與這個圓等半徑，圓心角是600的扇形，圓內(nèi)其余部分的面積是這個扇形面積的倍．


  1. A.
    4
  2. B.
    5
  3. C.
    6
B
分析：因為扇形與圓是等半徑，可以畫出如下圖形進(jìn)行分析：因為綠色部分是圓心角為60°的扇形，占整個圓面積的，則其余紅色部分的扇形面積占整個圓面積的，據(jù)此可得答案．

解答：如上圖所示：
因為圓心角是60°的扇形的面積占整個圓面積的60°÷360°=，則其余部分占整個圓面積的，
÷=5，
所以其余部分的面積是這個扇形面積的5倍．
故選：B．
點評：本題考查了面積與面積的大小比較，關(guān)鍵是理解題意，根據(jù)圓心角的度數(shù)確定扇形面積所占整個圓面積的比例．
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（2010?夾江縣模擬）綜合與實踐．
（一）  
（1）畫一個邊長4厘米的正方形．
（2）在正方形中畫一個最大的圓．
（3）如果在正方形中把這個圓剪掉，剩下部分的面積是多少？
（二）小剛和小強比賽跑步，他們同時從同地出發(fā)．

（1）
小強
小強
先到達(dá)終點，用了
4.5
4.5
分鐘．
（2）出發(fā)
3
3
分鐘后，小強追上小剛，比賽中兩人相距最遠(yuǎn)約是
100
100
米．
（4）小剛的平均速度是每分
145
145
米，小強的平均速度是
178
178
米．（得數(shù)保留整數(shù)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

實踐操作．
（1）在如圖的正方形中畫一個最大的圓．
（2 ）假如圓的直徑是4cm，求圓的周長與面積．
（3）在所畫圓中畫兩條互相垂直的直徑，一次連接這兩條直徑的端點，得到一個正方形．
（4）求這個正方形的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

實踐操作．
（1）在如圖的正方形中畫一個最大的圓．
（2 ）假如圓的直徑是4cm，求圓的周長與面積．
（3）在所畫圓中畫兩條互相垂直的直徑，一次連接這兩條直徑的端點，得到一個正方形．
（4）求這個正方形的面積．

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