①把 30.168 的小數(shù)點(diǎn)移到最高位的左邊，小數(shù)就
 
到原數(shù)的
 
．
②把
 
擴(kuò)大到原數(shù)的100倍后，再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位是2.34．
分析：①30.168的最高位是十位，十位上是3，把 30.168 的小數(shù)點(diǎn)移到最高位的左邊，就是移動(dòng)到3的左邊，就是把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了兩位，30.168就縮小到原數(shù)的
1
100
；
②把某數(shù)擴(kuò)大到原數(shù)的100倍后，再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位是2.34，把2.34向相反的方向變回原來(lái)，即把2.34的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，再縮小100倍即可找到這個(gè)數(shù)．
解答：解：①把 30.168 的小數(shù)點(diǎn)移到最高位的左邊，就是把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)了兩位，小數(shù)就縮小到原數(shù)的
1
100
；
②2.34的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位，變?yōu)槭?340，再縮小100倍是23.4，
所以把23.4擴(kuò)大到原數(shù)的100倍后，再把小數(shù)向左移動(dòng)三位是2.34；
故答案為：縮小，
1
100
，23.4．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查小數(shù)點(diǎn)的位置移動(dòng)與小數(shù)的大小的變化規(guī)律，注意解答①時(shí)30.168的最高位是十位，十位上是3；解答②時(shí)把2.34向相反的方向變回即可找出原數(shù)．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

填空：
（1）在26，70，92，74，300這組數(shù)據(jù)中，平均數(shù)是
112.4
112.4
，中位數(shù)是
74
74
．
（2）在152，162，150，150，193，168這組數(shù)據(jù)中，眾數(shù)是
150
150
，中位數(shù)是
157
157
．
（3）條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖都用
一個(gè)單位長(zhǎng)度
一個(gè)單位長(zhǎng)度
表示一定的數(shù)量．
（4）制統(tǒng)計(jì)表時(shí)，必須把
原始數(shù)據(jù)按照一定的順序和范圍
原始數(shù)據(jù)按照一定的順序和范圍
進(jìn)行分類填在表內(nèi)，并寫(xiě)上統(tǒng)計(jì)的
名稱
名稱
，注明
計(jì)量單位
計(jì)量單位
和
制表時(shí)間
制表時(shí)間
．
（5）
折線
折線
統(tǒng)計(jì)圖不但表示數(shù)量的多少，而且能表示出數(shù)量增減變化；只表示數(shù)量的多少，繪成
條形
條形
統(tǒng)計(jì)圖較直觀；要清楚地表示各部分同總數(shù)間的關(guān)系，用
扇形
扇形
統(tǒng)計(jì)圖較好．
（6）某班體育測(cè)試，達(dá)標(biāo)30人，優(yōu)良20人，不及格10人，如果用扇形統(tǒng)計(jì)圖，則三個(gè)扇形的圓心角的度數(shù)分別是
180°
180°
、
120°
120°
、
60°
60°
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：優(yōu)等生數(shù)學(xué)　二年級(jí) 題型：041

表演者準(zhǔn)備5個(gè)骰子，5個(gè)骰子共30個(gè)面分別寫(xiě)著：285、780、483、186、681、384；377、179、872、278、773、971；564、366、762、663、168、960；459、756、954、657、855、558；741、642、345、840、147、543．觀眾扔這5個(gè)骰子，并要表演者把每個(gè)骰子頂面上的那個(gè)數(shù)相加，即5個(gè)數(shù)相加．但表演者自己卻馬上報(bào)出了正確的得數(shù)．竅門在哪里呢？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

①把 30.168 的小數(shù)點(diǎn)移到最高位的左邊，小數(shù)就________到原數(shù)的________．
②把________擴(kuò)大到原數(shù)的100倍后，再把小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)三位是2.34．

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