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在比例尺1：2000的地圖上，5厘米的線段代表實際距離
 
千米．
考點：圖上距離與實際距離的換算（比例尺的應用）
專題：比和比例應用題
分析：要求5厘米表示的實際距離是多少千米，根據“圖上距離÷比例尺=實際距離”，代入數值，計算即可．
解答： 解：5÷
1
2000
=10000（厘米），
10000厘米=0.1（千米）；
答：3厘米長的線段表示實際距離是0.1千米．
故答案為：0.1．
點評：解答此題的關鍵是根據圖上距離、比例尺和實際距離三者的關系，進行分析解答即可得出結論
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

營養(yǎng)師認為300克牛奶的營養(yǎng)相當于150克雞蛋的營養(yǎng)，那么，200克雞蛋的營養(yǎng)相當于（　�。┛伺Ｄ痰臓I養(yǎng)．
A、350B、400
C、450D、500

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科目：小學數學 來源： 題型：

 
統(tǒng)計圖很容易看出數量的多少；折線統(tǒng)計圖不但可以表示出
 
，而且能夠清楚地表示出
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

某數增加它的40%后是84，這個數是
 
．

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科目：小學數學 來源： 題型：

如圖是機器上傳送帶的示意圖，三個輪子的半徑都是1米，三個輪子中心點之間的距離是5、4和3米．求傳送帶的長度．（π取3）

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科目：小學數學 來源： 題型：

0÷（1+2+3+…+20）
 
0×（1+2+3+…+20）
308×42
 
803×42    
1000000000
 
999999999
9876543210
 
98億    
99×11
 
99×10+99．

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科目：小學數學 來源： 題型：

能拼成長方形的兩個梯形一定是（　�。�
A、完全一樣B、面積相等
C、形狀完全一樣的直角梯形

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科目：小學數學 來源： 題型：

小明
2
5
小時行走了
6
5
千米．照這樣計算，
3
4
小時可以行走
 
千米．

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科目：小學數學 來源： 題型：

（1）用2個○，能擺出三個不同的數．
 十位 個位   組成的數
  ○○  2
○ ○  11
○○    20
（2）用5個○，能擺出幾個不同的數？在下表中畫一畫，填一填．
 十位  個位 組成的數 
     
     
     
     
     
     

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