分析 把全長(zhǎng)看作單位“1”,已修的和未修的長(zhǎng)度比是5:3,即此時(shí)剩下的是全長(zhǎng)的$\frac{3}{5+3}$,又知第二周修了余下的40%,把余下的長(zhǎng)度看作單位“1”,修了余下的40%,還剩余下的1-40%=60%,$\frac{3}{8}$相當(dāng)于余下的$\frac{3}{8}$÷(1-40%),那么第二周修了全長(zhǎng)的$\frac{3}{8}$÷(1-40%)×40%=$\frac{1}{4}$,又第一周修了360千米,根據(jù)分?jǐn)?shù)除法的意義,這條路全長(zhǎng)360÷(1-$\frac{3}{8}$-$\frac{1}{4}$),解決問(wèn)題.
解答 解:$\frac{3}{5+3}$÷(1-40%)×40%
=$\frac{3}{8}$÷$\frac{3}{5}$×$\frac{2}{5}$
=$\frac{3}{8}$×$\frac{5}{3}$×$\frac{2}{5}$
=$\frac{1}{4}$
360÷(1-$\frac{3}{3+5}$-$\frac{1}{4}$)
=360÷$\frac{3}{8}$
=960(米)
答:這條路全長(zhǎng)960米.
點(diǎn)評(píng) 此題解答的關(guān)鍵在于找出單位“1”,求出第二周修了全長(zhǎng)的幾分之幾,進(jìn)而解決問(wèn)題.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 8厘米、7厘米、15厘米 | B. | 16厘米、6厘米、8厘米 | ||
C. | 14厘米、7厘米、9厘米 | D. | 20厘米、3厘米、7厘米 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
3÷5=$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$; | $\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$=8÷7 | $\frac{5}{6}$=5÷6 |
1=$\frac{()}{2}$; | $\frac{()}{3}$=2$\frac{2}{3}$; | $\frac{13}{4}$=3$\frac{()}{4}$. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 2對(duì) | B. | 3對(duì) | C. | 4對(duì) | D. | 5對(duì) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲快些 | B. | 乙快些 | C. | 一樣快 | D. | 無(wú)法比較 |
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