在4.3的末尾添上一個(gè)零后，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是（　�。�
分析：根據(jù)小數(shù)的意義和小數(shù)的基本性質(zhì)可知：在4.3的末尾添上一個(gè)0，前后大小不變，但是計(jì)數(shù)單位改變，4.3的計(jì)數(shù)單位是0.1，4.30的計(jì)數(shù)單位是0.01，計(jì)數(shù)單位變��；據(jù)此選擇即可．
解答：解：在4.3的末尾添上一個(gè)零后，小數(shù)的計(jì)數(shù)單位是0.01；
故選：B．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考察小數(shù)的意義和小數(shù)的基本性質(zhì)，關(guān)鍵要知道添加“0”前后小數(shù)計(jì)數(shù)單位的變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我會(huì)填．
（1）計(jì)算160×40時(shí)先算
16×4
16×4
，最后在積的末尾添上
兩
兩
個(gè)0．
（2）在同一個(gè)平面內(nèi)，兩條直線都和同一條直線平行，這兩條直線
平行
平行
．
（3）河道的一邊栽了一行樹(shù)，一共栽了36棵，兩端各栽一棵樹(shù)，每?jī)煽脴?shù)之間相隔4米，這條河道長(zhǎng)
140
140
米．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：同步題 題型：判斷題

判斷題。（正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”）
（1）35×99=35×100-1
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（2）正方形的邊長(zhǎng)擴(kuò)大到原來(lái)的2倍，面積就擴(kuò)大到原來(lái)的4倍。
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（3）在一個(gè)只有乘、除法的算式里，要先算乘法，再算除法。
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（4）小數(shù)的末尾添上“0”或者去掉“0”，小數(shù)的大小不變。
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（5）7.05和7.0598保留一位小數(shù)都是7.1。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：期中題 題型：判斷題

請(qǐng)你來(lái)當(dāng)小裁判。（對(duì)的畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
1．6.32讀作六點(diǎn)三十二。
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2．287 -（187+65）=287 - 187+65。
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3．在一個(gè)小數(shù)的末尾添上兩個(gè)0，這個(gè)小數(shù)就擴(kuò)大到原來(lái)的100倍。 
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4．整數(shù)都比小數(shù)大。
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5．如果甲在乙的南偏西30。方向上，那么乙就在甲的北偏東30。方向上。 
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6．5.8元和5.80元所表示的錢數(shù)是相同的。
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7．大于0.1而小于0.3的一位小數(shù)只有1個(gè)。 
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8．54與54.00這兩個(gè)數(shù)的大小相等，意義相同。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：陜西省同步題 題型：判斷題

判斷對(duì)錯(cuò)。（對(duì)的在括號(hào)里畫(huà)“√”，錯(cuò)的畫(huà)“×”）
（1）要把一個(gè)小數(shù)擴(kuò)大到原來(lái)的1000倍，只要在這個(gè)數(shù)的末尾添上3個(gè)“0”   就行。
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（2）0.5擴(kuò)大到原來(lái)的100倍是0.500。    
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（3） 一個(gè)數(shù)的小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)，這個(gè)數(shù)就會(huì)縮小。
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（4）4.03是0.4003的10倍。
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（5）一個(gè)數(shù)末尾去掉兩個(gè)“0”，就縮小到原來(lái)的。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：北京期末題 題型：判斷題

小法官巧斷案（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）。
1. 10.21中的兩個(gè)“1”表示的意義相同。
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2．0乘任何數(shù)都得0；0除以非0數(shù)也得0。
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3．3和3.0大小相等，計(jì)數(shù)單位也相同。 
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4．2.65在自然數(shù)2和3之間，它更接近于3。
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5．一個(gè)數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，大小不變。
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