用4個(gè)  按要求搭一搭．搭后想一想，有什么體會(huì)？
（1）從上面看        （2）從側(cè)面 
（3）從正面看      （4）從上面看 
分析：用4個(gè)小正方體拼組：（1）和（2）可以排成上下兩列各有2個(gè)正方體；（3）可以擺成2行：前面一行3個(gè)正方體，后面一行1個(gè)正方體；（4）可以擺成2層：下層3個(gè)正方體，上層1個(gè)正方體；據(jù)此即可畫(huà)圖．
解答：解：根據(jù)題干分析畫(huà)圖如下：

通過(guò)動(dòng)手操作可得：從上面看，可以確定圖形的列數(shù)和行數(shù)；從正面看，可以確定圖形的列數(shù)和層數(shù)；從側(cè)面看，可以確定圖形的行數(shù)和層數(shù)．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了從不同方向觀(guān)察物體和幾何體，鍛煉了學(xué)生的空間想象力和抽象思維能力．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：071

用8個(gè)大小相同的小正方體，分別按下面的要求搭一搭．

(1)兩個(gè)相同的正方體．

(2)兩個(gè)長(zhǎng)方體，使它們的體積相同．

(3)一個(gè)長(zhǎng)方體，一個(gè)正方體．

(4)搭出兩個(gè)物體，使其中一個(gè)物體的體積是另一個(gè)的3倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：072

用8個(gè)大小相同的小正方體，分別按下面的要求搭一搭．

(1)兩個(gè)相同的正方體．

(2)兩個(gè)長(zhǎng)方體，使它們的體積相同．

(3)一個(gè)長(zhǎng)方體，一個(gè)正方體．

(4)搭出兩個(gè)物體，使其中一個(gè)物體的體積是另一個(gè)的3倍．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

用4個(gè) 按要求搭一搭．搭后想一想，有什么體會(huì)？
（1）從上面看 　　　 （2）從側(cè)面
（3）從正面看 　　 （4）從上面看

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