比2.5大，但比2.7小的小數(shù)只有2.6．
×
×
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：比2.5大，但比2.7小的小數(shù)有無(wú)數(shù)個(gè)，沒(méi)說(shuō)明小數(shù)的位數(shù)，如果說(shuō)小數(shù)部分是一位的小數(shù)只有2.6．
解答：解：由分析可知：
因?yàn)轭}干沒(méi)說(shuō)明小數(shù)的位數(shù)，
題干的說(shuō)法是錯(cuò)誤的．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：解答此題先根據(jù)題意明確此題只限于一位小數(shù)，如果不說(shuō)小數(shù)的位數(shù)，可以有無(wú)數(shù)個(gè)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小裁判．對(duì)的在括號(hào)里打“√’，錯(cuò)的打“×”．
（1）0.5030化簡(jiǎn)后是0.53．
×
×

（2）小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，小數(shù)就會(huì)擴(kuò)大20倍．
×
×

（3）比0.5大但比0.8小的小數(shù)有0.6和0.7兩個(gè)．
×
×

（4）小數(shù)都比整數(shù)�。�
×
×

（5）0.32和0.10的計(jì)數(shù)單位相同，都是0.01．
√
√
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

2008年5月12日，四川汶川發(fā)生了里氏8.0級(jí)大地震，給當(dāng)?shù)厝嗣裨斐闪司薮蟮膿p失．“一方有難，八方支援”，我市錦華中學(xué)全體師生積極捐款，其中九年級(jí)的三個(gè)班學(xué)生的捐款金額如下表：
班級(jí) 一班 二班 三班
金額（元） 2200
吳老師統(tǒng)計(jì)時(shí)不小心把墨水滴到了其中兩個(gè)班的捐款金額上，但他知道下面三條信息：信息一：這三個(gè)班的捐款總金額是7700元；
信息二：二班的捐款金額比三班的捐款金額多300元；
信息三：一班學(xué)生平均每人捐款的金額大于48元，小于51元．
請(qǐng)根據(jù)以上信息，幫助吳老師解決下列問(wèn)題．
（1）求出二班與三班的捐款金額各是多少元？
（2）一班的學(xué)生人數(shù)是
44
44
人．（直接寫(xiě)出答案，不用寫(xiě)出求解過(guò)程）．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源：數(shù)學(xué)教研室 題型：022

一輛貨車晚上在公路上撞傷了一個(gè)行人后逃走了，被撞傷者家屬通過(guò)廣播尋找目擊證人，查找肇事司機(jī)。幾位目擊證人紛紛提供了一些線索如下：

A說(shuō)：“我只看見(jiàn)車牌號(hào)是吉A，后面沒(méi)看見(jiàn)�！�

B說(shuō)：“我看見(jiàn)車牌號(hào)第一個(gè)數(shù)字不是合數(shù)�！�

C說(shuō)：“我看見(jiàn)車牌號(hào)后3個(gè)數(shù)字都比6大，還是連續(xù)的數(shù)字。”

D說(shuō)：“我看見(jiàn)車牌第一個(gè)數(shù)字是偶數(shù)，但不是0�！�

E說(shuō)：“前2位數(shù)是5的倍數(shù)，但第2個(gè)數(shù)字不是0�！�

你能寫(xiě)出這輛貨車的車牌號(hào)碼嗎?_______

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

小裁判．對(duì)的在括號(hào)里打“√’，錯(cuò)的打“×”．
（1）0.5030化簡(jiǎn)后是0.53．______
（2）小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)兩位，小數(shù)就會(huì)擴(kuò)大20倍．______
（3）比0.5大但比0.8小的小數(shù)有0.6和0.7兩個(gè)．______
（4）小數(shù)都比整數(shù)�。甠_____
（5）0.32和0.10的計(jì)數(shù)單位相同，都是0.01．______．

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