分析 分數的意義為：將單位“1”平均分成若干份，表示這樣一份或幾份的數為分數．把一塊蛋糕分成5份，小華吃了其中的一份，由于沒有說明是平均分，所以不一定是這塊蛋糕的15
解答 解：把一塊蛋糕分成5份，小華吃了其中的一份，由于沒有說明是平均分，所以不一定是這塊蛋糕的15．
故答案為：×．
點評 本題重點考查了學生對于分數意義中“平均分”這一要素的理解．
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| 2÷92= | 13÷23= | 16×43= | 3-34= |
| 1-1÷6= | 4-57= | 45-13= | 29÷38= |
| 4÷25= | 0÷34×43= | 54÷54= | 914-914= |
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
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科目：小學數學 來源： 題型：解答題
| 3÷5=（）（） | 3÷7=（）（） | 8÷5=（）（） | 13÷9=（）（） |
| 4÷7=（）（） | 7÷5=（）（） | 2÷3=（）（） | 10÷13=（）（） |
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科目：小學數學 來源： 題型：選擇題
| A． | 11只鴿子飛回3個鴿舍，至少有4只鴿子要飛進同一個鴿舍里 | |
| B． | 用一條線把 分成面積相等的兩部分，只有4種不同的畫法 | |
| C． | 甲÷乙=3，那么甲、乙兩數的最大公因數是乙數 |
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