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在如圖中:∠1=30°,∠2=110°,∠3=(________)°,∠4=(________)°
我發(fā)現了:∠4=∠(________)+∠(________)

40    140    1    2
分析:觀察圖形可知,∠1、∠2、∠3在同一個三角形中,所以根據三角形的內角和是180°可得:∠3=180°-30°-110°=40°;又因為∠4與∠3組成了一個平角,所以∠4與∠3的和是180°,則∠4=180°-40°=140°;由此可得:∠4的度數等于∠1與∠2的和.
解答:根據題干分析可得:∠1+∠2=30°+110°=140°;
所以∠3=180°-140°=40°;
因為∠4與∠3組成了一個平角,
所以∠4=180°-40°=140°;
由上述計算可得:∠4=∠1+∠2.
故答案為:40;140;1;2.
點評:此題考查了三角形內角和定理的靈活應用以及三角形的一個外角等于和它不相鄰的兩個內角之和的推理方法.
練習冊系列答案
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科目:小學數學 來源: 題型:

在如圖中,已知∠1=30°,求∠2、∠3、∠4的度數.

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科目:小學數學 來源: 題型:

按條件在如圖中畫出點的位置.
(1)點A在點O的西偏北方向30°,和點O的距離是300米.
(2)點B在點O的東南方向,和點O的距離是400米.
(3)小明到達的終點為點C,他先從點O出發(fā),向南偏西60°的方向走了200米.再向南走300米到達終點.

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科目:小學數學 來源: 題型:閱讀理解

(2009?宜昌)下面是一位同學的日記,請先仔細閱讀,再利用你獲得的數學信息解決問題.
                            2009年2月29日          星期天            晴
“叮鈴鈴、…”鬧鐘準時在七時響起了,我趕緊從2cm長的床上爬起來,因為我今天要和同學們一起去進行一項社會調查.當我用20分的時間將自己收拾干凈走出自己那間大約15平方千米的房間時,媽媽已經為我準備好了香噴噴的早點.我匆匆忙忙地拿起一塊150千克的面包和一杯可樂就出了門,我必須在8時前趕到學校,第一次當組長可不能讓組員等我,更不能遲到.我們這次社會調查有兩個組,都從學校出發(fā),甲組是沿東偏北45°的方向到距離學校6千米遠的“明遠化工廠”進行調查,乙組是沿西偏北30°的方向順街道調查,最后到達距離學校3千米的“惠民小區(qū)”.8時整,我們兩個小組同時從學校出發(fā)了.我?guī)е医M的同學們沿著街道先后調查了書店、兒童公園、商場,每個地方大約調查10分左右,10:05我們到達了“惠民小區(qū)”,這時甲組已經于45分前到達了“明遠化工廠”.11時,我們兩個組都結束了調查活動開始返回,并約定在12時整同時到達學校.…
(1)上面的材料中,有四處數學知識錯誤,請你找出來.
錯誤一:
2cm長的床
2cm長的床
 錯誤二:
15平方千米的房間
15平方千米的房間

錯誤三:
150千克的面包
150千克的面包
 錯誤四:
調查了書店、兒童公園、商場,每個地方大約調查10分左右
調查了書店、兒童公園、商場,每個地方大約調查10分左右

(2)在如圖中分別標出甲、乙兩個組調查的目的地的大致位置.

(3)下面的圖
C
C
能大致反映出乙組整個調查過程中時間和路程的關系.

A.B.C.D.
(4)甲組同學從學校出發(fā)到“明遠化工廠”的過程中,平均每分走多少米.
(5)在返回時甲組平均每分要比乙組多走多少米?

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科目:小學數學 來源: 題型:

(2010?南縣)在如圖中:∠1=30°,∠2=110°,∠3=(
40
40
)°,∠4=(
140
140
)°
我發(fā)現了:∠4=∠(
1
1
)+∠(
2
2

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