分析 第一天修了它的$\frac{3}{8}$,第二天修了它的$\frac{4}{8}$,根據(jù)分?jǐn)?shù)加法的意義將第一天與第二天修的占全長的分率相加,即得兩天共修了這條路的幾分之幾.將全長當(dāng)作單位“1”,根據(jù)分?jǐn)?shù)減法的意義,用單位“1”減去這兩天修的占全長的分率,即得還剩下幾分之幾沒修.
解答 解:$\frac{3}{8}$+$\frac{4}{8}$=$\frac{7}{8}$
1-$\frac{7}{8}$=$\frac{1}{8}$
答:兩天共修了這條路的$\frac{7}{8}$,還剩這條路的$\frac{1}{8}$沒有修.
點評 本題考查了學(xué)生完成簡單的分?jǐn)?shù)加法與減法應(yīng)用題的能力.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
46+64= | 215-125= | 50×40= |
70+120= | 116-58=58 | $\frac{5}{9}-\frac{2}{9}$= |
$\frac{23}{25}-\frac{8}{25}$= | $\frac{6}{13}+$$\frac{7}{13}$=1 | 509×23≈ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 49600 | B. | 497300 | C. | 506200 | D. | 54900 |
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