從（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖中，能清楚的看出數(shù)量的增減變化情況，也能看出數(shù)量的多少．
分析：（1）條形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：能清楚的表示出數(shù)量的多少；
（2）折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)：不但可以表示出數(shù)量的多少，而且能看出各種數(shù)量的增減變化情況；
（3）扇形統(tǒng)計(jì)圖比較清楚地反映出部分與部分、部分與整體之間的數(shù)量關(guān)系；據(jù)此進(jìn)行解答即可．
解答：解：根據(jù)折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)可知：
從折線統(tǒng)計(jì)圖中，能清楚的看出數(shù)量的增減變化情況，也能看出數(shù)量的多少．
故選：B．
點(diǎn)評：解答此題應(yīng)根據(jù)條形、折線和扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)進(jìn)行解答．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

（2006?晉江市模擬）從（　　）統(tǒng)計(jì)圖中能清楚地看出各種數(shù)量的增減變化情況．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

下面是氣溫自測儀上記錄的某天四個(gè)不同時(shí)間的氣溫情況：（度） 　　
①根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖填表
時(shí)間 2時(shí) 8時(shí) 14時(shí) 20時(shí)
氣溫（度）
②這一天從2時(shí)到了20時(shí)這四個(gè)不同時(shí)間中，最高氣溫是
25
25
度，最低氣溫是
10
10
度，平均氣溫大約
17.5
17.5
度．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

晚飯后，貝貝和爸爸、媽媽從家出發(fā)，步行10分鐘后到距家500米的文化館，媽媽和貝貝沒有停留，沿原路返回家中，爸爸在文化館停留了15分鐘后也沿原路返回．貝貝、爸爸、媽媽三人返回用的時(shí)間依次是10分鐘、10分鐘、15分鐘．下面的折線統(tǒng)計(jì)圖中，（　　）描述了爸爸的行程，（　�。┟枋隽藡寢尩男谐蹋�
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：晉江市模擬 題型：單選題

從（　�。┙y(tǒng)計(jì)圖中能清楚地看出各種數(shù)量的增減變化情況．

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