2.妙想有36枚郵票,奇思的郵票是妙想的$\frac{2}{3}$,奇思的郵票是笑笑的郵票的$\frac{6}{7}$,笑笑有多少枚郵票?

分析 先把妙想郵票的枚數(shù)看成單位“1”,奇思的郵票是妙想的$\frac{2}{3}$,用妙想的枚數(shù)乘$\frac{2}{3}$即可求出奇思郵票的數(shù)量;再把笑笑郵票的數(shù)看成單位“1”,它的$\frac{6}{7}$就是奇思郵票的數(shù)量,再用除法即可求出笑笑郵票的數(shù)量.

解答 解:36×$\frac{2}{3}$÷$\frac{6}{7}$
=24÷$\frac{6}{7}$
=28(枚)
答:笑笑有28枚郵票.

點(diǎn)評 解答此題的關(guān)鍵是分清兩個(gè)單位“1”的區(qū)別,求單位“1”的幾分之幾用乘法求解;已知單位“1”的幾分之幾是多少,求單位“1”用除法求解.

練習(xí)冊系列答案
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(1)舉例:在橫線上填上>、<、或=.  $\frac{3}{4}$<$\frac{4}{5}$,$\frac{5}{12}$<$\frac{11}{8}$,$\frac{5}{9}$>$\frac{3}{7}$
你的例子:$\frac{4}{5}$<$\frac{5}{6}$,$\frac{6}{7}$<$\frac{7}{8}$, …
(2)思考:$\frac{3}{4}$ 和 $\frac{4}{5}$相比,$\frac{4}{5}$更接近1;$\frac{6}{7}$和$\frac{7}{8}$相比,$\frac{7}{8}$更接近1;…
(3)你的結(jié)論:一個(gè)真分?jǐn)?shù)的分子與分母加上相同的數(shù)(0除外),這個(gè)新分?jǐn)?shù)大于原來的真分?jǐn)?shù)
(4)聯(lián)想:假分?jǐn)?shù)符合這個(gè)規(guī)律嗎?有理有據(jù)的思考并簡要寫出你的推想過程.

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10.五年級一班有學(xué)生48人,占全年級學(xué)生人數(shù)的$\frac{3}{16}$,五年級二班學(xué)生占全年級學(xué)生人數(shù)的$\frac{1}{4}$,五年級二班有學(xué)生多少人?

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