下面是某校運(yùn)動會各年級參賽人數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖。
（1）請根據(jù)條形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計(jì)圖。
（2）條形統(tǒng)計(jì)圖中一格代表（    ）人，折線統(tǒng)計(jì)圖中一格代表（  ）人。
（3）哪個(gè)年級參賽人數(shù)最多？哪個(gè)年級參賽人數(shù)最少？   
（4）你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題？請解答出來。
（1）“略”
（2）20；10
（3）六年級，一年級
（4）六年級參賽人數(shù)比五年級多多少人？135-125=10（人）（答案不唯一）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：解答題

下面是一位病人的體溫記錄統(tǒng)計(jì)圖，看圖回答問題。
（1）護(hù)士每隔幾個(gè)小時(shí)給病人量一次體溫？ 
（2）這位病人的體溫最高是多少攝氏度？最低是多少攝 一氏度？ 
（3）病人在這一天中，體溫在哪段時(shí)間下降得最快？哪段時(shí)間體溫比較穩(wěn)定？
（4）從體溫看，這位病人的病情是在好轉(zhuǎn)還是在惡化？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：北京同步題 題型：操作題

以下是1996～2001年登上珠穆朗瑪峰的人數(shù)與山難死亡人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。
年份
1996
1997
1998
1999
2000
2001
登上山頂（人）
98
85
120
116
142
182
山難死亡（人）
15
9
4
4
2
5
從上表中，我們可以看出：
（1）山難死亡人數(shù)最多的是（    ）年，達(dá)到了（    ）人。
（2）登上山頂?shù)娜藬?shù)在（    ）年猛增，達(dá)到了（    ）人。
（3）登上山頂?shù)娜藬?shù)基本呈逐年（    ）趨勢，可死亡人數(shù)卻逐年（    ），說明登山健將們的登山水平和技巧在逐年（    ）。
（4）2000年山難死亡的人數(shù)是1996年山難死亡人數(shù)的。
（5）將登上山頂?shù)娜藬?shù)繪制成折線統(tǒng)計(jì)圖。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：江西省小考真題 題型：解答題

我市2008年月平均氣溫變化情況如下圖：（單位：攝氏度）
看圖回答：     
（1）（    ）月份的月平均氣溫最高，（    ）月份的月平均氣溫最低。  
（2）我市從（    ）月份到（    ）月份氣溫上升最快，月平均氣溫上升了（    ）℃。   
（3）用簡單的語言描述這一年來月平均氣溫變化的總趨勢，并推測一下現(xiàn)在大概氣溫是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：專項(xiàng)題 題型：解答題

根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖回答問題。
（1）張阿姨4個(gè)月平均每月用水多少噸？
（2）你估計(jì)B月是哪個(gè)月？理由是什么？
（3）你預(yù)測張阿姨家接下來一個(gè)月的用水量可能是多少呢？說說你的理由。

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

小星星文具盒的零售價(jià)為20元，經(jīng)過兩次降價(jià)后分別為18元和15元。用下面兩幅圖來表示文具盒價(jià)格的變動情況，你覺得哪一幅統(tǒng)計(jì)圖更能突出價(jià)格下降的幅度？
[     ]
A.
B.

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

下圖中能反映室內(nèi)溫度變化情況正確的折線統(tǒng)計(jì)圖是
[     ]
A.
B.
C.

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：判斷題

折線統(tǒng)計(jì)圖能清楚地表現(xiàn)出數(shù)量的增減變化。
[     ]

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：寧夏自治區(qū)競賽題 題型：單選題

氣象員記錄一天氣溫變化的情況，應(yīng)制什么統(tǒng)計(jì)圖比較好。
[      ]
A．條形
B．折線
C．扇形

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同步練習(xí)冊答案