A. | 條形統(tǒng)計圖 | B. | 折線統(tǒng)計圖 | C. | 扇形統(tǒng)計圖 | D. | 以上都不是 |
分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知:為了反映一病人體溫變化的情況,應選用折線統(tǒng)計圖.
故選:B.
點評 此題應根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進行解答.
科目:小學數(shù)學 來源: 題型:解答題
4x=$\frac{4}{7}$ | x+$\frac{1}{3}$=$\frac{1}{2}$ | $\frac{1}{6}$x+$\frac{1}{3}$x=12 |
x÷$\frac{5}{8}$=$\frac{7}{10}$ | $\frac{2}{5}$x÷$\frac{1}{2}$=$\frac{2}{3}$ | $\frac{5}{8}$-4x=$\frac{1}{8}$ |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:判斷題
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{1}{6}$ | B. | $\frac{2}{6}$ | C. | $\frac{4}{6}$ | D. | $\frac{5}{6}$ |
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科目:小學數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 乘法結合律 | B. | 乘法交換律 | ||
C. | 乘法分配律 | D. | 乘法交換律和結合律 |
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