分析 兩個(gè)完全一樣的正方形一定能拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,據(jù)此可以舉反例判斷.
解答 解:兩個(gè)完全一樣的正方形能拼出一個(gè)長(zhǎng)方形,如果兩個(gè)正方形不完全相同,則不能拼成長(zhǎng)方形,如圖:
本題中沒(méi)有明確兩個(gè)正方形是否“完全一樣”,所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng) 此題主要考查兩個(gè)正方形拼組大長(zhǎng)方形的方法,相連接的兩條邊必須相等才能拼成新的長(zhǎng)方形.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 第一段長(zhǎng) | B. | 第二段長(zhǎng) | C. | 一樣長(zhǎng) | D. | 無(wú)法確定 |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩根繩子長(zhǎng)都是1米,甲用去13,乙用去13米,剩下的一樣長(zhǎng) | |
B. | 圓心確定圓的位置,半徑(或直徑)確定圓的大小 | |
C. | 想顯示部分量同總量之間的關(guān)系用扇形統(tǒng)計(jì)圖合適 | |
D. | 在一組數(shù)據(jù)中,一定能找到眾數(shù) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
600×4= | 630÷9= | 120÷5= | 0÷9= |
30÷2= | 700÷7= | 50×3= | 80×4= |
38+48= | 36−36= | 306×8≈ | 296÷3≈ |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
450-60= | 2.5×8= | 6.7-3.8= | 0.8÷2= |
3.14+0.86= | 101×25= | 27+34+57= | 12+13= |
3-18-78= | 35×57×13= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:判斷題
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