(1)圖形B是圖形A繞
Q
Q
點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
(2)圖形C是圖形B繞
O
O
點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
(3)圖形D是圖形
C
C
I
I
點(diǎn)
順時(shí)針
順時(shí)針
方向旋轉(zhuǎn)
90
90
度,又向
平移
2
2
格得到的.
分析:根據(jù)旋轉(zhuǎn)圖形的特征,一個(gè)圖形繞某點(diǎn)按照一定的方向旋轉(zhuǎn)一定角度,這點(diǎn)的位置不動(dòng),其余各點(diǎn)(邊)均繞此點(diǎn)按同方向旋轉(zhuǎn)相同的角度;再根據(jù)平移圖形的特征,平移圖形時(shí),把圖形的各點(diǎn)向同一方向,平移相同的距離,圖形B可看作是圖形A繞點(diǎn)Q順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,又向下平移2格得到的;圖形C可看作是圖形B點(diǎn)繞點(diǎn)O順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,又向左平移2格得到的;圖形D可看作是圖形C繞點(diǎn)I順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,又向上平移2格得到的.
解答:解:根據(jù)觀察,圖形B看作圖形A繞,Q點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,又向下平移2格得到.
圖形C看作圖形B繞O點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,又向左平移2格得到.
圖形D看作圖形C繞I點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)90°,又向上平移2格得到.
故答案為:Q,90°,下,2;O,90°,左,2;C,I,順時(shí)針,90,上,2.
點(diǎn)評(píng):本題是考查圖形平移、旋轉(zhuǎn)的特征,根據(jù)特征及意義即可解答.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

擺一擺,填一填.
剪四個(gè)相等的等腰三角形,在方格紙上擺一擺,然后填空.
(1)圖形B可看作是圖形A繞點(diǎn)
P
P
順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.
(2)圖形C可看作是圖形B點(diǎn)繞點(diǎn)
O
O
順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.
(3)圖形D可看作是圖形
C
C
繞點(diǎn)
N
N
順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)
90°
90°
,又向
平移
2
2
格得到的.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖中的圖形B是圖形A按( 。┑谋确糯蟮模

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:專項(xiàng)題 題型:操作題

想一想,再填空。
(1)圖形B是由圖形A繞(    )點(diǎn)(    )針旋轉(zhuǎn)(    )度再向(    )平移(    )格得到。   
(2)圖形D是由圖形C繞(    )點(diǎn)(    )針旋轉(zhuǎn)(    )度再向(    )平移(    )格得到。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源:陜西省同步題 題型:多選題

選項(xiàng)中的立體圖形都是由5個(gè)小正方體搭成的,觀察后選一選。
(1)從正面看到的圖形是的有
[     ]
(2)從左面看到的圖形是的有
[     ]
(3)從右面看到的圖形是的有
[     ]
(4)從上面看到的圖形是的有
[     ]
(5)從上面看到的圖形是的有
[     ]
A.
B.
C.
D.
E.

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同步練習(xí)冊(cè)答案