如圖3個(gè)相同的正方體堆成一個(gè)“品”字，每個(gè)正方體的六個(gè)面上都分別標(biāo)有“小”，“學(xué)”“�！啊巴薄薄北薄百悺傲鶄�(gè)漢字，并且每個(gè)正方體的漢字的排列順序完全相同．
問：正方體中，“希”，“望”，“杯”三個(gè)漢字的對(duì)面分別是哪個(gè)漢字？寫出推理過程．
分析：根據(jù)上面的正方體可知“學(xué)”和“小”、“�！眱蓚�(gè)面相鄰，從右下面正方體可知“學(xué)”和“望”、“賽”兩個(gè)面相鄰，可知“學(xué)”的對(duì)面是“杯”，從右下知“賽”和“學(xué)”、“望”兩個(gè)面相鄰，從左下知“賽”和“希”這個(gè)面相鄰，“學(xué)”對(duì)面又是“賽”可知“賽”又和“杯”相鄰，所以“賽”的對(duì)面是“小”．據(jù)此解答．
解答：解：上面的正方體可知“學(xué)”和“小”、“�！眱蓚�(gè)面相鄰，從右下面正方體可知“學(xué)”和“望”、“賽”兩個(gè)面相鄰，可知“學(xué)”的對(duì)面是“杯”；
從右下知“賽”和“學(xué)”、“望”兩個(gè)面相鄰，從左下知“賽”和“希”這個(gè)面相鄰，“學(xué)”對(duì)面又是“賽”可知“賽”又和“杯”相鄰，所以“賽”的對(duì)面“小”；
剩下的“希”的對(duì)面就是“望”了．
答：“�！睂�(duì)的對(duì)面是“望”，“望”的對(duì)面是“希”，“杯”的對(duì)面是“學(xué)”．
點(diǎn)評(píng)：本題的關(guān)鍵點(diǎn)是找出與“學(xué)”相鄰的四個(gè)面上的字分別是什么，從而確定它的對(duì)面的字，再進(jìn)行推理．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖是幾個(gè)相同小正方體拼成的大正方體，由AB向C點(diǎn)斜切，沒被切到的小正方體有（　�。﹤�(gè)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖（A）是一個(gè)正方體紙盒拆開后平攤在桌面上的形狀．
（1）如果恢復(fù)后的正方體相對(duì)的兩個(gè)平面上的數(shù)之和為7，請(qǐng)直接在平面展開圖（A）中填上未知的數(shù)．
（2）正方體的對(duì)角線即是在同一平面上兩個(gè)頂點(diǎn)之間的連線，如圖（B）中AG、BH、CE、DF都是這個(gè)正方體的對(duì)角線，但密封的盒子是難以測(cè)量其長(zhǎng)度的．若把3個(gè)完全相同的正方體按圖（C）所示擺放，便可測(cè)量出正方體對(duì)角線的長(zhǎng)度．請(qǐng)你想一想：怎樣用直尺測(cè)量出正方體對(duì)角線的長(zhǎng)度？

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如圖是一個(gè)由3個(gè)相同的正方體組成的立體圖形，則它的主視圖為（　�。�

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精英家教網(wǎng)把10個(gè)相同的小正方體按如圖所示的位置堆放，它的外表含有若干個(gè)小正方形，如圖將圖中標(biāo)有字母A的一個(gè)小正方體搬去，這時(shí)外表含有的小正方形個(gè)數(shù)與搬動(dòng)前相比（　�。�
A、不增不減B、減少1個(gè)C、減少2個(gè)D、減少3個(gè)

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