分析:先用“20+5”求出盒子中球的總個(gè)數(shù),再根據(jù)可能性的求法,分別求出摸到紅球和綠球的可能性,進(jìn)而比較得解.
解答:解:紅球:20÷(20+5)=
4
5
,
綠球:5÷(20+5)=
1
5
,
因?yàn)?span id="wnm80fs" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
4
5
1
5
,所以摸到紅球的可能性大,摸到綠球的可能性小;
如圖:
點(diǎn)評(píng):解答此題應(yīng)根據(jù)可能性的求法:即求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之幾用除法解答,進(jìn)而得出結(jié)論.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

填一填:
指針停在
的可能性最大;指針停在
的可能性最。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

根據(jù)8x-6=50,可推得3x+7的值是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

m是三個(gè)連續(xù)自然數(shù)中間一個(gè)數(shù),三個(gè)數(shù)之和是(  )

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在橫線上填上>、<、或=
9噸
900千克;       
7平方米
7000平方厘米;
6千克
600千克;     
1
3
1
5
;    
8米
8千米;
50平方厘米
4平方分米;  
3公頃
3平方千米;  
8
8
=
=
1.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

有兩個(gè)同樣的長(zhǎng)方形,長(zhǎng)是8分米,寬是4分米.如果把它們拼成一個(gè)長(zhǎng)方形,這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是多少分米?如果拼成一個(gè)正方形,這個(gè)正方形的周長(zhǎng)是多少分米?

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