因?yàn)?3小于3，所以-3到原點(diǎn)0的距離小于3到原點(diǎn)0的距離．
錯(cuò)誤
錯(cuò)誤
．
分析：在數(shù)軸上，-3在原點(diǎn)0的左邊，3在原點(diǎn)0的右邊，左邊的數(shù)小于右邊的數(shù)，-3小于3，但-3到原點(diǎn)0的距離等于3到原點(diǎn)0的距離，都是3，因此得解．
解答：解：如圖，

在數(shù)軸上，-3和3到原點(diǎn)0的距離相等，都是3，所以題干“因?yàn)?3小于3，所以-3到原點(diǎn)0的距離小于3到原點(diǎn)0的距離”的說(shuō)法是錯(cuò)誤的；
故答案為：錯(cuò)誤．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了正負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

判斷題．（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）把7克糖溶于93克水中，糖占糖水的
7
100
．
√
√

（2）1千克的
2
3
與2千克的
4
3
相等．
×
×

（3）真分?jǐn)?shù)一定小于1．
√
√

（4）7和3的公倍數(shù)只有21．
×
×

（5）因?yàn)?4÷6﹦4，所以24是倍數(shù)，6是因數(shù)．
×
×

（6）大于
2
5
而小于
4
5
的分?jǐn)?shù)只有
3
5
．
×
×

（7）如果
8
a
是一個(gè)能化成整數(shù)的假分?jǐn)?shù)，那么a是8的因數(shù)．
√
√
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

小紅問(wèn)小明一個(gè)有趣的問(wèn)題：“0.999…與1比較哪個(gè)大？”小明說(shuō)：“那還用說(shuō)，0.999…無(wú)限的接近1，但是永遠(yuǎn)小于1！”
“我覺(jué)得你說(shuō)的不對(duì)．”小紅說(shuō)，“因?yàn)椋?.999…=0.333…×3=
13
×3=1，所以，我認(rèn)為0.999…=1！”能說(shuō)一說(shuō)你的觀點(diǎn)嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下面說(shuō)法正確有（　�。�
（1）把一根長(zhǎng)2米的繩子，平均截成5段，每段占全長(zhǎng)的
2
5
；
（2）公元2100年有366天；
（3）分?jǐn)?shù)
b
a
一定小于
b+m
a+m
（a、b均為非零自然數(shù)）；
（4）因?yàn)?.6÷0.3=16÷3=5…1，所以1.6除以0.3的余數(shù)是1；
（5）五年級(jí)的三好生人數(shù)占五年級(jí)學(xué)生人數(shù)的45%，六年級(jí)三好生人數(shù)占六年級(jí)學(xué)生人數(shù)的55%，五年級(jí)的三好生人數(shù)比六年級(jí)的三好生人數(shù)要少．
A、0個(gè)B、1個(gè)C、2個(gè)D、3個(gè)

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：判斷題

因?yàn)?3小于3，所以-3到原點(diǎn)0的距離小于3到原點(diǎn)0的距離。

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同步練習(xí)冊(cè)答案