兩條線(xiàn)段平行,這兩條線(xiàn)段一定相等.
×
×
.(判斷對(duì)錯(cuò))
分析:根據(jù)平行線(xiàn)的含義:在同一平面內(nèi),不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn);同樣在同一平面內(nèi),不相交的兩條線(xiàn)段也是平行的,但是沒(méi)有說(shuō)長(zhǎng)度相等,據(jù)此解答即可.
解答:解:同一平面內(nèi),不相交的兩條線(xiàn)段也是平行的,但是長(zhǎng)度不一定相等,例如梯形的上底和下底是平行的,但是不相等.
所以?xún)蓷l線(xiàn)段互相平行,它們也一定相等,說(shuō)法錯(cuò)誤.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):此題考查了平行線(xiàn)的含義及性質(zhì),應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累和理解.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列各句話(huà)中有( 。┚涫清e(cuò)誤的.
(1)兩條直線(xiàn)相交,這兩條直線(xiàn)互相垂直.
(2)兩條直線(xiàn)的交點(diǎn),叫做這兩條直線(xiàn)的垂足.
(3)平行線(xiàn)之間的線(xiàn)段處處相等.
(4)兩條直線(xiàn)都與另一條直線(xiàn)相交,這兩條直線(xiàn)一定平行.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

①任意畫(huà)一個(gè)四邊形,只要是由四條線(xiàn)段圍成的平面圖形都可以.
②讓左面這個(gè)四邊形的一組對(duì)邊互相平行,現(xiàn)在這個(gè)四邊形變成了一個(gè)
梯形
梯形
.把它畫(huà)出來(lái).
③如果讓右上面的這個(gè)圖形的另一組對(duì)邊也互相平行,我們就說(shuō)兩組對(duì)邊分別平行.這是一個(gè)
平行四邊形
平行四邊形
,把它畫(huà)出來(lái).
④再讓左面這個(gè)圖形的角變成直角,它就變成了一個(gè)
長(zhǎng)方形
長(zhǎng)方形
.把它畫(huà)出來(lái).
⑤現(xiàn)在把右上面這個(gè)圖形相鄰的邊畫(huà)成一樣長(zhǎng),怎么樣,變成一個(gè)正方形了吧?呵呵!

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

我會(huì)填.
(1)從平行四邊形一條邊長(zhǎng)的一點(diǎn)到對(duì)邊可以引
條垂線(xiàn).
(2)通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條直線(xiàn);過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)可以畫(huà)
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條線(xiàn)段,
條垂線(xiàn)段.
(3)一個(gè)四邊形,如果有且只有一組對(duì)邊平行時(shí),它就是
梯形
梯形
;如果兩組對(duì)邊分別平行時(shí),它就是
平行四邊形
平行四邊形

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,兩條平行線(xiàn)之間有3條垂直線(xiàn)段,這3條垂直線(xiàn)段的關(guān)系是( 。

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

想想畫(huà)畫(huà)并列式.
(1)以BC為底邊,過(guò)三角形的A點(diǎn)畫(huà)一條與BC平行的線(xiàn)段,并畫(huà)出底邊上的高,量出高是
1
1
厘米.
(2)畫(huà)出一個(gè)鈍角三角形,使鈍角三角形與三角形ABC的面積相等.
(3)這兩個(gè)三角形的面積列成算式是
4×1÷2
4×1÷2
.(浙江東陽(yáng)市)

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