兩條線(xiàn)段平行，這兩條線(xiàn)段一定相等．
×
×
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：根據(jù)平行線(xiàn)的含義：在同一平面內(nèi)，不相交的兩條直線(xiàn)叫做平行線(xiàn)；同樣在同一平面內(nèi)，不相交的兩條線(xiàn)段也是平行的，但是沒(méi)有說(shuō)長(zhǎng)度相等，據(jù)此解答即可．
解答：解：同一平面內(nèi)，不相交的兩條線(xiàn)段也是平行的，但是長(zhǎng)度不一定相等，例如梯形的上底和下底是平行的，但是不相等．
所以?xún)蓷l線(xiàn)段互相平行，它們也一定相等，說(shuō)法錯(cuò)誤．
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：此題考查了平行線(xiàn)的含義及性質(zhì)，應(yīng)注意基礎(chǔ)知識(shí)的積累和理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列各句話(huà)中有（　�。┚涫清e(cuò)誤的．
（1）兩條直線(xiàn)相交，這兩條直線(xiàn)互相垂直．
（2）兩條直線(xiàn)的交點(diǎn)，叫做這兩條直線(xiàn)的垂足．
（3）平行線(xiàn)之間的線(xiàn)段處處相等．
（4）兩條直線(xiàn)都與另一條直線(xiàn)相交，這兩條直線(xiàn)一定平行．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

①任意畫(huà)一個(gè)四邊形，只要是由四條線(xiàn)段圍成的平面圖形都可以．
②讓左面這個(gè)四邊形的一組對(duì)邊互相平行，現(xiàn)在這個(gè)四邊形變成了一個(gè)
梯形
梯形
．把它畫(huà)出來(lái)．
③如果讓右上面的這個(gè)圖形的另一組對(duì)邊也互相平行，我們就說(shuō)兩組對(duì)邊分別平行．這是一個(gè)
平行四邊形
平行四邊形
，把它畫(huà)出來(lái)．
④再讓左面這個(gè)圖形的角變成直角，它就變成了一個(gè)
長(zhǎng)方形
長(zhǎng)方形
．把它畫(huà)出來(lái)．
⑤現(xiàn)在把右上面這個(gè)圖形相鄰的邊畫(huà)成一樣長(zhǎng)，怎么樣，變成一個(gè)正方形了吧？呵呵！

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

我會(huì)填．
（1）從平行四邊形一條邊長(zhǎng)的一點(diǎn)到對(duì)邊可以引
一
一
條垂線(xiàn)．
（2）通過(guò)一點(diǎn)可以畫(huà)
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條直線(xiàn)；過(guò)直線(xiàn)外一點(diǎn)到這條直線(xiàn)可以畫(huà)
無(wú)數(shù)
無(wú)數(shù)
條線(xiàn)段，
一
一
條垂線(xiàn)段．
（3）一個(gè)四邊形，如果有且只有一組對(duì)邊平行時(shí)，它就是
梯形
梯形
；如果兩組對(duì)邊分別平行時(shí)，它就是
平行四邊形
平行四邊形
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，兩條平行線(xiàn)之間有3條垂直線(xiàn)段，這3條垂直線(xiàn)段的關(guān)系是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

想想畫(huà)畫(huà)并列式．
（1）以BC為底邊，過(guò)三角形的A點(diǎn)畫(huà)一條與BC平行的線(xiàn)段，并畫(huà)出底邊上的高，量出高是
1
1
厘米．
（2）畫(huà)出一個(gè)鈍角三角形，使鈍角三角形與三角形ABC的面積相等．
（3）這兩個(gè)三角形的面積列成算式是
4×1÷2
4×1÷2
．（浙江東陽(yáng)市）

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同步練習(xí)冊(cè)答案