Question

1．某小學500名同學參加課外活動人數統(tǒng)計情況如圖．
①跳繩的人數比踢毽子的人數多百分之幾？
②打乒乓球比打籃球多幾人？
③你還能提出什么數學問題，并解答．

Answer 1

分析 把總人數看成單位“1”，
①由統(tǒng)計圖可知：跳繩的人數占總人數的20%，踢毽子的人數占總人數的10%，用跳繩人數占的分率減去踢毽子占的分率，求出跳繩的人數比踢毽子的人數多占總人數的百分之幾，再除以踢毽子的人數占的百分數即可求解；
②打乒乓球的人數占總人數的30%，打籃球的人數占總人數的16%，先用打乒乓球減去打籃球的人數占的分率，求出打乒乓球比打籃球多占總人數的百分之幾，再用總人數乘上這個分率即可求出打乒乓球比打籃球多多少人．
③打羽毛球的人數占總人數的24%，可以提問打羽毛球的有多少人，用總人數乘24%即可求解．

解答 解：①（20%-10%）÷10%
=10%÷10%
=100%
答：跳繩的人數比踢毽子的人數多100%．

②500×（30%-16%）
=500×14%
=70（人）
答：打乒乓球比打籃球多70人．

③問題：打羽毛球的有多少人？
解答：500×24%=120（人）
答：打羽毛球的有120人．

點評 此題考查的目的是理解掌握扇形統(tǒng)計圖的特點及作用，并且能夠根據統(tǒng)計圖提供的信息，解決有關的實際問題．