A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
分析 分?jǐn)?shù)的意義為:將單位“1”平均分成若干份,表示這樣一份或幾份的數(shù)為分?jǐn)?shù).據(jù)此分析題目中的數(shù)軸,然后在數(shù)軸上根據(jù)將單位“1”平均分成2份,表示這樣5份的數(shù)即可.
解答 解:根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知,$\frac{5}{2}$應(yīng)該標(biāo)在分?jǐn)?shù)單位為$\frac{1}{2}$,有5個(gè)這樣的分?jǐn)?shù)單位的直線上的C位置.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 考查了數(shù)軸的認(rèn)識(shí),完成此類題目要注意單位“1”被平均分成的份數(shù).
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 通分 | B. | 約分 | C. | 化簡(jiǎn) |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
$\frac{3}{7}$+$\frac{2}{7}$= | $\frac{2}{3}$-$\frac{1}{6}$= | 0.26×99+0.26= | 0.25=$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$ |
1-$\frac{5}{6}$= | $\frac{1}{3}$+$\frac{1}{4}$= | 25×0.19×4= | 2$\frac{1}{4}$=$\frac{(\;\;\;\;)}{(\;\;\;\;)}$. |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:操作題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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