關(guān)于正方形的面積與它的邊長(zhǎng)之間的關(guān)系，它倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？
我認(rèn)為：________說(shuō)得對(duì)．理由是：雖然正方形的面積與邊長(zhǎng)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，但是數(shù)學(xué)公式=邊長(zhǎng)，而邊長(zhǎng)不是一個(gè)常量，所以正方形的面積與邊長(zhǎng)________比例．由于數(shù)學(xué)公式=1，1是一個(gè)常量，所以正方形的面積與邊長(zhǎng)的平方成________比例．

喜羊羊    不成    正
分析：根據(jù)正比例和反比例的意義，直接進(jìn)行判斷得解．
解答：根據(jù)正比例和反比例的意義，我認(rèn)為：喜羊羊說(shuō)得對(duì)．理由是：雖然正方形的面積與邊長(zhǎng)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，但是=邊長(zhǎng)，而邊長(zhǎng)不是一個(gè)常量，所以正方形的面積與邊長(zhǎng) 不成比例．由于=1，1是一個(gè)常量，所以正方形的面積與邊長(zhǎng)的平方成 正比例．
故答案為：喜羊羊，不成，正．
點(diǎn)評(píng)：此題屬于根據(jù)正、反比例的意義，辨識(shí)兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成比例，成什么比例，就看這兩種量是否是對(duì)應(yīng)的比值或乘積一定，再做出判斷．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2008?江寧區(qū)）關(guān)于正、反比例的判斷，有以下四種說(shuō)法：
①用同一種磚鋪地，所鋪的面積和所用的塊數(shù)成正比例．
②小明從家到學(xué)校，平均每分鐘走的路程和所用的時(shí)間成反比例．
③正方形的周長(zhǎng)與它的邊長(zhǎng)不成比例．
④圓的面積與它的半徑不成比例．
以上說(shuō)法正確的有（　　）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2011?嘉興模擬）關(guān)于正比例的判斷，有以下四種說(shuō)法：
（1）訂同一份雜志的錢(qián)數(shù)和份數(shù)成正比例．
（2）正方形的面積和它的邊長(zhǎng)成正比例．
（3）八小時(shí)內(nèi)，工人做零件的個(gè)數(shù)和做每個(gè)零件所用時(shí)間成正比例．
（4）平行四邊形的面積與和它等底等高的三角形的面積成正比例．
以下說(shuō)法正確的是（　�。�

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)關(guān)于正方形的面積與它的邊長(zhǎng)之間的關(guān)系，它倆誰(shuí)說(shuō)得對(duì)？
我認(rèn)為：
 
說(shuō)得對(duì)．理由是：雖然正方形的面積與邊長(zhǎng)是兩種相關(guān)聯(lián)的量，但是
正方形的面積
邊長(zhǎng)
=邊長(zhǎng)，而邊長(zhǎng)不是一個(gè)常量，所以正方形的面積與邊長(zhǎng)
 
比例．由于
正方形的面積
邊長(zhǎng)2
=1，1是一個(gè)常量，所以正方形的面積與邊長(zhǎng)的平方成
 
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：單選題

關(guān)于正比例的判斷，有以下四種說(shuō)法：
（1）訂同一份雜志的錢(qián)數(shù)和份數(shù)成正比例．
（2）正方形的面積和它的邊長(zhǎng)成正比例．
（3）八小時(shí)內(nèi)，工人做零件的個(gè)數(shù)和做每個(gè)零件所用時(shí)間成正比例．
（4）平行四邊形的面積與和它等底等高的三角形的面積成正比例．
以下說(shuō)法正確的是


  1. A.
    （1）（2）
  2. B.
    （2）（3）
  3. C.
    （1）（3）（4）
  4. D.
    （1）（4）

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