分析 條形統(tǒng)計圖能很容易看出數(shù)量的多少;折線統(tǒng)計圖不僅容易看出數(shù)量的多少,而且能反映數(shù)量的增減變化情況;扇形統(tǒng)計圖能反映部分與整體的關(guān)系;由此根據(jù)情況選擇即可.
解答 解:根據(jù)統(tǒng)計圖的特點可知:如果要表示女生人數(shù)占總?cè)藬?shù)的48%,可以繪制成扇形統(tǒng)計圖.
故答案為:×.
點評 此題應(yīng)根據(jù)條形統(tǒng)計圖、折線統(tǒng)計圖、扇形統(tǒng)計圖各自的特點進(jìn)行解答.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
52+8-30= | 125×8= | 48÷8×7= | 45×2= |
25×4= | 0×62×23= | 920-8-122= | 96+0÷3= |
45+8-23= | 3×6÷9= | 25÷5×8= | 84-42÷6= |
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 意義相同 | B. | 分?jǐn)?shù)大小相等 | C. | 分?jǐn)?shù)單位相同 | D. | 都相同 |
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