分析 (1)觀察圖A,發(fā)現(xiàn)圖A是由2個(gè)小正方形上下排列的,而圖1、圖2、圖5從右邊看都有3個(gè)小正方形,所以圖1、圖2、圖3從右邊看不是圖A,圖3、圖4從右邊看是兩個(gè)小正方形上下排列的.
觀察圖B,發(fā)現(xiàn)圖B的左邊是2個(gè)小正方形右邊是1個(gè)小正方形,一共有3個(gè)小正方形,從圖1、圖2、圖5中選擇,發(fā)現(xiàn)圖5的右邊是2個(gè)小正方形左邊是1個(gè),和圖B正好相反,所以圖5不是.
(2)因?yàn)閳DB的左邊是2個(gè)小正方形右邊是1個(gè)小正方形,一共有3個(gè)小正方形,從正面看,圖1、圖2、圖5是的,圖3的正面看是左右豎著3列,所以圖3不是,圖4從正面看是4個(gè)小正方形不是3個(gè)小正方形,所以圖4不是.
解答 解:由分析可得,
(1)從右面看是圖A的有③、④,是圖B的有①、②.
(2)從正面看是圖B的有①、②、⑤.
故答案為:③、④,①、②;①、②、⑤.
點(diǎn)評(píng) 考查了從不同的方向觀察物體,培養(yǎng)了學(xué)生的空間想象能力和抽象思維能力.
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