小雞說：“我知道了小數(shù)末尾的零可以不寫．”
×
×
．（判斷對(duì)錯(cuò)）
分析：根據(jù)小數(shù)的性質(zhì)“小數(shù)的末尾添上0或去掉0，小數(shù)的大小不變”可知：小數(shù)的末尾去掉0，大小不變，但是計(jì)數(shù)單位變了，所以在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉．
解答：解：由分析可知：小雞說：“我知道了小數(shù)末尾的零可以不寫”說法錯(cuò)誤；
故答案為：×．
點(diǎn)評(píng)：解答此題應(yīng)明確在求一個(gè)數(shù)的近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

將20.400、-6、+8、-19、7.03、1.968億、78000按要求寫一寫：
小蘭說：我知道“-19”比0
小
小
，它讀作
負(fù)十九
負(fù)十九
．“7.03”讀作
七點(diǎn)零三
七點(diǎn)零三
；小明說：我能將其中一個(gè)數(shù)去掉符號(hào)，但不改變它的大小，寫成
8
8
；
小紅說：我能將其中一個(gè)數(shù)去掉“0”，也不改變它的大小，寫成
20.4
20.4
；
小英說：我能將“78000”改寫成以萬(wàn)作單位的數(shù)，寫成
7.8萬(wàn)
7.8萬(wàn)
；
小軍說：我能將其中的一個(gè)兩位小數(shù)改寫成三位小數(shù)，寫成
7.030
7.030
；
小強(qiáng)說：我能將“1.968億”精確到十分位寫它的近似數(shù)，約是
2.0億
2.0億
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

Q先生和S先生、P先生在一起做游戲． Q先生用兩張小紙片，各寫一個(gè)數(shù)．這兩個(gè)數(shù)都是正整數(shù)，差數(shù)是1．他把一張紙片貼在S先生額頭上，另一張貼在P先生額頭上．于是，兩個(gè)人只能看見對(duì)方額頭上的數(shù)．
Q先生不斷地問：你們誰(shuí)能猜到自己頭上的數(shù)嗎？
S先生說：“我猜不到．”
P先生說：“我也猜不到．”
S先生又說：“我還是猜不到．”
P先生又說：“我也猜不到．”
S先生仍然猜不到；P先生也猜不到．
S先生和P先生都已經(jīng)三次猜不到了．
可是，到了第四次，S先生喊起來：“我知道了!”
P先生也喊道：“我也知道了!”
問：S先生和P先生頭上各是什么數(shù)？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

小明和小紅一起玩踢毽子游戲．小紅對(duì)小明說：“我踢了100個(gè)，你比我少
15
”你知道小明踢了多少個(gè)嗎？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

張老師和生日是下列10組中的一天，張老師將自己出生的月份告訴了學(xué)生A，將出生的日期告訴了自己學(xué)生B．張老師問他們知道他的生日是那一天？
A說：如果我不知道的話，B肯定也不知道
B說：本來我也不知道，但現(xiàn)在我知道了
A又說；哦，那我也知道了．張老師的是
 
月
 
日．
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