分析 (1)用三角板的一條直角邊和已知直線重合,移動三角板使另一條直角邊和A點重合,用直尺靠緊和A點重合的直角邊,按住直尺不動,沿直尺移動三角板,過A點畫直線即可.
用三角板的一條直角邊的已知直線L重合,沿重合的直線平移三角板,使三角板的另一條直角邊和B點重合,過B沿直角邊向已知直線L畫直線即可.
(2)在兩條對邊上,任取不是頂點的兩個點連線即可變成兩個梯形.
解答 解:畫圖如下:
點評 本題考查了學(xué)生過直線外一點向已知直線作平行線和垂線,以及圖形的劃分的能力.
科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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