我用50元錢買8千克蘋果和6千克香蕉，夠嗎？
考點(diǎn)：圖文應(yīng)用題
專題：簡(jiǎn)單應(yīng)用題和一般復(fù)合應(yīng)用題
分析：根據(jù)“單價(jià)=總價(jià)÷數(shù)量”，分別蘋果的單價(jià)：（9÷4）元/千克，香蕉的單價(jià)：（15÷3）元/千克，根據(jù)乘法的意義分別求出8千克蘋果、6千克香蕉的錢數(shù)，把二者相加求出8千克蘋果、6千克香蕉的總價(jià)，再與50元比較即可．
解答： 解：8×（9÷4）+6×（15÷3）
=18+30
=48（元）
48元＜50元
答：夠，50元能買8千克蘋果和6千克香蕉．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查“單價(jià)×數(shù)量=總價(jià)”的靈活應(yīng)用．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

因?yàn)閍=3x，所以x=3+a．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

生態(tài)游樂(lè)園的票價(jià)比去年提高
1
4
．去年成人和兒童的票價(jià)各是多少？

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

一個(gè)自然數(shù)由8個(gè)千萬(wàn)，5個(gè)百萬(wàn)和4個(gè)千組成，這個(gè)數(shù)寫作
 
，它是一個(gè)
 
位數(shù)．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

“十?一”黃金周期間，重慶市中開(kāi)縣劉帥紀(jì)念館在7天假期中每天旅游的人數(shù)變化如下表（“+”表示比前一天多的人數(shù)，“-”表示比前一天少的人數(shù)）
日期1日2日3日4日5日6日7日
人數(shù)變化
單位：萬(wàn)人		+1.2+0.8+0.4-0.4-0.8+0.2-1.2
（1）若9月30日的游客人數(shù)記為2萬(wàn)，請(qǐng)求出10月2日的游客人數(shù)．
（2）請(qǐng)判斷七天內(nèi)游客人數(shù)最多的是哪天？最少的是哪天？它們相差多少萬(wàn)人？
（3）以9月30日的游客人數(shù)為2萬(wàn)，用折線統(tǒng)計(jì)圖表示這7天的游客人數(shù)情況：

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

分針圍繞鐘向中心點(diǎn)從數(shù)字12到數(shù)字3，一定要向順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)．
 
．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖，三角形的底是10cm，高是4cm，求陰影部分的面積．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

天平左邊放一個(gè)梨和一個(gè)栗子，右邊放6個(gè)栗子時(shí)，天平剛好保持平衡，若倆邊都拿掉一個(gè)栗子，天平還會(huì)平衡嗎，一個(gè)梨和幾個(gè)栗子一樣重？

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同步練習(xí)冊(cè)答案