14.在一個(gè)圓形花壇內(nèi)種了三種花(如圖所示),用下面的( 。┠茏顪(zhǔn)確地表示各種花的占地面積.
A.B.C.D.

分析 由扇形統(tǒng)計(jì)圖可以看出,百合花的種植面積占整個(gè)圓形花壇的50%,玫瑰花和菊花的種植面之和占50%,即玫瑰花和菊花的種植面之和等于百合花的種植面積.選項(xiàng)A中三種花的種植面積相等,不能反映這一情況;選項(xiàng)B基本能反映這一情況;選項(xiàng)C和選項(xiàng)D玫瑰花和菊花的種植面均超過玫瑰花種植面積的50%,其和超過玫瑰花的種植面積,與題意不符.

解答 解:如圖,

在一個(gè)圓形花壇內(nèi)種了三種花,最準(zhǔn)確地表示各種花的占地面積的條形統(tǒng)計(jì)圖是:

故選:B.

點(diǎn)評(píng) 此主是考查如何從扇形統(tǒng)計(jì)圖、條形統(tǒng)計(jì)圖中獲取信息,并根據(jù)所獲取的信息解決實(shí)際問題.解答此題意的關(guān)鍵是根據(jù)扇形提供的信息,得出玫瑰花和菊花的種植面之和等于百合花的種植面積.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列圖形中是對(duì)稱圖形的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

5.求x的值:1.2:x=2:6$\frac{1}{4}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.解方程.
$\frac{4}{5}$x=$\frac{3}{10}$       x÷$\frac{6}{7}$=$\frac{1}{7}$          x-$\frac{1}{2}$=$\frac{4}{5}$           3x=$\frac{2}{5}$.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.如圖,一個(gè)大正方形被分割成兩個(gè)正方形和兩個(gè)長(zhǎng)方形.兩個(gè)小正方形的面積之和為13cm2,且ab=6,求大正方形的面積.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.化簡(jiǎn)下列各比并求比值.
13:26
$\frac{2}{3}$:$\frac{1}{2}$
0.25:0.75
0.75:$\frac{3}{4}$
$\frac{1}{9}$:$\frac{7}{8}$
2.4:0.36.

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

6.有兩根彩帶,第一根長(zhǎng)42厘米,第二根長(zhǎng)27厘米.兩根彩帶剪去同樣長(zhǎng)的一段后,第一根剩下的長(zhǎng)度是第二根的4倍,這兩根彩帶分別剪去多少厘米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.一條彩帶長(zhǎng)15米,用了兩次,第一次用去的比第二次用去的$\frac{1}{3}$少1m,第一次用去2m,這條彩帶用完了嗎?如果沒用完,還剩幾米?

查看答案和解析>>

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

17.甲乙兩地相距360千米,一輛貨車每小時(shí)行駛79千米,4小時(shí)能到達(dá)嗎?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案