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30%的百分號去掉，相當于原來的數（　　）
A、不變B、縮小100倍
C、擴大100倍
考點：百分數的意義、讀寫及應用
專題：分數和百分數
分析：30%=0.3，把30%的百分號去掉，原來的數就由0.3變成30，小數點就向右移動了兩位，就表示原來的數擴大了100倍．
解答： 解：30%=0.3，30%→30即0.3→30，相當于小數點向右移動了兩位，就表示原來的數擴大了100倍．
故選：C．
點評：此題屬于考查小數與百分數的互化和小數點的位置移動，引起小數的大小變化．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數學 來源： 題型：

13平方千米=
 
公頃
2米8分米=
 
米
14平方分米=
 
平方厘米
4.5元=
 
元
 
角．

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科目：小學數學 來源： 題型：

㎡表示（　�。�
A、2個m相加B、2個m相除
C、2個m相乘

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科目：小學數學 來源： 題型：

下面的（　　）不是18的因數．
A、18B、1C、8

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科目：小學數學 來源： 題型：

三月最多有（　�。﹤�星期天．
A、2B、3C、4D、5

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科目：小學數學 來源： 題型：

用一個放大100倍的放大鏡看一個60°的角，看到的角是（　�。�
A、60°B、6000°
C、100°

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科目：小學數學 來源： 題型：

與4.2÷0.07商相等的算式是（　�。�
A、42÷0.07
B、0.42÷0.7
C、420÷7
D、42÷7

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科目：小學數學 來源： 題型：

兩地相距16千米，笑笑和淘氣兩人同時從兩地出發(fā)，相向而行，3.2小時后相遇．笑笑每時走3千米，淘氣每時走多少千米．（先用算術法計算，再用方程解）

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科目：小學數學 來源： 題型：

一個三位數6□4的十位數字未知．請分別根據下列要求找出“□”中合適的取值：
（1）如果要求這個三位數能被3整除，“□”可能等于多少？
（2）如果要求這個三位數能被4整除，“□”可能等于多少？
（3）這個三位數有沒有可能同時被3和4整除，如果有可能，“□”可能等于多少？

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