用三個完全一樣的正方體拼成一個長方體，這個長方體的棱長之和是100cm，原來一個正方體的棱長之和是多少？
考點：簡單的立方體切拼問題
專題：立體圖形的認識與計算
分析：三個大小相等的正方體，一共有12×3=36個棱長，拼成一個長方體后，棱長比原來減少了16個，所以拼組后的長方體的棱長是36-16=20個正方體的棱長之和，由此求出小正方體的一條棱長的長度，即可解答．
解答： 解：100÷（12×3-4×4）
=100÷（36-16）
=100÷20
=5（厘米）
5×12=60（厘米）
答：原來一個正方體的棱長之和是60厘米．
點評：根據(jù)3個小正方體拼組長方體的特點，求出拼組后的長方體的棱長是由幾個小正方體的棱長組成的是解決本題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

87是一個
 
數(shù)，還是一個能被
 
整除的數(shù)．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

小紅3分鐘跳繩跳了366下，她一分鐘約跳
 
下．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

李師傅加工一批零件，第一天完成零件個數(shù)與未完成零件個數(shù)比是1：3．如果再加工24個，他就可以完成這批零件的一半，這批零件共有多少個？（用方程解答）

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

如果x：y=
3
4
，那么3x=4y．
 
（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

直接寫出得數(shù)．
4
5
+
2
5
=
7+
3
7
=
1
3
+
1
5
=
0.16÷0.8=
2-
1
4
=
1.8×0.5=0.32=
1
4
+
4
11
+
3
4
=		7.2×0.25×4=
13
7
-
4
5
-
1
5
=

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

計算：158+521．

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

計算
56+45=
62-39=
465-350=
294×5=
1
4
+
3
4
=
4
7
-
3
7
=		1-
2
5
=
4
6
+
1
6
=
9×202≈296-101≈199×4≈402-297≈

查看答案和解析>>

科目：小學數(shù)學 來源： 題型：

列式計算
把7個25平均分成5份，每份是多少？
把98平均分成2份，其中3份是多少？
1800減去800除以8的商，差是多少？

查看答案和解析>>

同步練習冊答案