總價一定，數(shù)量和單價成
反
反
比例，比例尺一定，圖上距離和實際距離成
正
正
比例．
分析：（1）數(shù)量和單價是兩種相關(guān)聯(lián)的量，數(shù)量隨著單價的變化而變化，變化方向相反，并且數(shù)量×單價=總價，總價一定，是乘積一定，所以數(shù)量和單價成反比例；
（2）圖上距離和實際距離是兩種相關(guān)聯(lián)的量，圖上距離隨著實際距離的變化而變化，變化方向相同，并且
圖上距離
實際距離
=比例尺，比例尺一定，是比值一定，所以圖上距離和實際距離成正比例．
解答：解：（1）因為數(shù)量×單價=總價，總價一定，
是相關(guān)聯(lián)的兩種量的乘積一定，所以數(shù)量和單價成反比例；

（2）因為
圖上距離
實際距離
=比例尺，比例尺一定，
是相關(guān)聯(lián)的兩種量的比值一定，所以圖上距離和實際距離成正比例．
故答案為：反，正．
點評：此題屬于根據(jù)正、反比例的意義，判斷兩種相關(guān)聯(lián)的量成不成比例，成什么比例，就看這兩種量中相對應(yīng)的兩個數(shù)是對應(yīng)的比值一定，還是對應(yīng)的乘積一定，如果是比值一定，就成正比例，如果是乘積一定，就成反比例，如果是其它的量一定或乘積、比值不一定，就不成比例．
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

總價一定，數(shù)量和單價成
反
反
比例；圓錐體的高一定，體積和底面積成
正
正
比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：新編家長輔導(dǎo)叢書　小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(下) 題型：071

判斷下題中的兩種量是不是成反比例的量，并說明理由．

　　例：總價一定，數(shù)量和單價．

　　因為單價×數(shù)量＝總價　　總價一定，也就是積一定，所以單價和數(shù)量成反比例．

　　一輛汽車從甲地開往乙地，行駛速度和所用時間．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

總價一定，數(shù)量和單價成________比例；圓錐體的高一定，體積和底面積成________比例．

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

總價一定，數(shù)量和單價成______比例，比例尺一定，圖上距離和實際距離成______比例．

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