用兩個(gè)完全一樣的直角三角形可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或一個(gè)平行四邊形．
√
√
．
分析：用兩個(gè)完全一樣的直角三角形進(jìn)行拼組時(shí)，可分兩種情況進(jìn)行拼組，一種是以直角邊為公共邊來(lái)拼，這時(shí)可拼成平行四邊形，另一種是以斜邊為拼，這時(shí)可拼成長(zhǎng)方形．據(jù)此解答．
解答：解：根據(jù)以上分析可知：用兩個(gè)完全一樣的直角三角形可拼成一個(gè)長(zhǎng)方形或平行四邊形．
故答案為：√．
點(diǎn)評(píng)：本題重點(diǎn)考查了學(xué)生拼組圖形時(shí)，以不同的邊為公共邊來(lái)拼得到的圖形的形狀不同．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩個(gè)完全一樣的直角三角形拼成一個(gè)平行四邊形，有下面兩種拼法．
（1）拼成的兩個(gè)平行四邊形面積相等嗎？（　�。�
（2）拼成的兩個(gè)平行四邊形周長(zhǎng)相等嗎？（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩個(gè)完全一樣的直角三角形，不能拼成（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

用兩個(gè)完全一樣的直角三角形，不能拼成（　�。�

查看答案和解析>>

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2009?宣武區(qū)）小麗用兩個(gè)完全一樣的直角三角形（非等腰）紙板，拼擺圖形．她一定能拼擺出的圖形有（　　）
  

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案