(1)B所在的位置可以表示為(2,4),它位于A以東
400
400
米,再往北
800
800
米處.
(2)C所在的位置可以表示為(
5
5
,
8
8
),它位于A以東
1000
1000
米,再往
北1600
北1600
米處.
(3)位于A以東1400米,再往北600米處的是
F
F
,它所在的位置可以表示為(
7
7
3
3
).
(4)某天,皮皮的活動(dòng)路線是(4,2)→(5,8)→(7,3)→(8,5).這天皮皮先后去了哪些地方?
D
D
C
C
F
F
G
G

(5)小陽(yáng)從D出發(fā),向東行600米,再向北行800米.請(qǐng)?jiān)趫D上用○標(biāo)出該地的位置,用數(shù)對(duì)可以表示為(
7
7
,
6
6
).
分析:根據(jù)地圖上的方向,上北下面,左西右東;用數(shù)對(duì)表示位置的方法,第一個(gè)數(shù)字表示列,第二個(gè)數(shù)字表示行;又已知每格表示200m.即可用數(shù)對(duì)表示出各點(diǎn),又能確定用數(shù)對(duì)表示的點(diǎn)的位置.
解答:解:(1)B所在的位置可以表示為(2,4),它位于A以東400米,再往北800米處.
(2)C所在的位置可以表示為(5,8),它位于A以東1000米,再往北1600米處.
(3)位于A以東1400米,再往北600米處的是F,它所在的位置可以表示為(7,3).
(4)某天,皮皮的活動(dòng)路線是(4,2)→(5,8)→(7,3)→(8,5).這天皮皮先后去了D→C→F→G.
(5)小陽(yáng)從D出發(fā),向東行600米,再向北行800米.標(biāo)出他的位置如下圖,用數(shù)對(duì)可以表示為(7,6).
點(diǎn)評(píng):本題主要是考查怎樣在圖上表示方向、用數(shù)對(duì)表示點(diǎn)的位置、線段比例尺的應(yīng)用等.這些知識(shí)要靈活運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖
(1)少年宮所在的位置可以用(
,
)表示,體育館所在的位置可以用(
,
)表示;
(2)王玲家在學(xué)校以東500米,再往北400米處;趙華家在學(xué)校以東300米,再往北800米處,在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

周末明明一家去動(dòng)物園游玩.如圖:

(1)熊貓館所在的位置可以用(,)表示.它在大門以東
100
100
米,再往北
200
200
米處.
(2)像上題一樣描述猴山、觀魚池和百鳥園的位置.
(3)明明進(jìn)大門后,先去看老虎,虎山在大門以東200米,再往北600米處.請(qǐng)你在圖中標(biāo)出虎山的位置.
(4)明明在公園的游覽路線是:(0,0)→(2,6)→(5,4)→(6,0)→(3,3)→(1,2)→(O,O),說一說他游覽的先后順序.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)少年宮所在的位置可以用(
6
6
4
4
)表示,
(2)體育館所在的位置可以用(
3
3
6
6
)表示.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

(1)郵局所在的位置可以用
(8,5)
(8,5)
表示.它在學(xué)校以東
800
800
米,再往北
400
400
米處.
(2)小明家在學(xué)校以東500米,再往北800米處;小英家在學(xué)校以東900米,再往北400米處.在圖中標(biāo)出這兩位同學(xué)家的位置.

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同步練習(xí)冊(cè)答案