小明把蛋糕6塊吃了2塊,他吃了這個(gè)蛋糕的
2
6
 
(判斷對(duì)錯(cuò))
考點(diǎn):分?jǐn)?shù)的意義、讀寫及分類
專題:分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)
分析:把這個(gè)蛋糕看作單位“1”,把它平均分成6份,每份是這個(gè)蛋糕的
1
6
,吃了2份就是2個(gè)
1
6
2
6
,此題沒有說明是平均分,因此是錯(cuò)誤的.
解答: 解:把一個(gè)蛋糕如果平均分成6份,吃了其中的2份是
2
6
,但是此題沒有說明是平均分,因此是錯(cuò)誤的.
故答案為:×.
點(diǎn)評(píng):本題是考查分?jǐn)?shù)的意義及寫法,屬于基礎(chǔ)知識(shí).把單位“1”平均分成若干份,用分?jǐn)?shù)表示,分母是分成的份數(shù),分子是要表示的份數(shù).注意,一定是把單位“1”平均分.
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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5比4多
 
%,4比5少
 
%.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從學(xué)校去公園,甲用了10分鐘,乙用了9分鐘,甲乙兩人速度的比是
 
;如果同時(shí)從A地到B地,甲乙兩人時(shí)間的比是
 

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有兩個(gè)圓盤,一個(gè)四等分,一個(gè)三等分,用字母和數(shù)字表示區(qū)域,如A1,A2等.
(1)寫出所有的結(jié)果;
(2)求結(jié)果是B奇數(shù)的可能性的大小.

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

兩個(gè)圓的周長不相等,則它們的(  )
A、圓心位置不一樣
B、半徑的長短不一樣
C、圓周率的大小不同

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

我會(huì)筆算,不做“小馬虎”.
(1)163×34=
(2)834÷27=
(3)708×12=
(4)840÷42=
(5)632÷21=
(6)218×29=

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

5.4里面有
 
個(gè)0.1;   60.6里面有
 
個(gè)0.6;    6個(gè)0.27是
 

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某校六年級(jí)男女生的人數(shù)之比是5:4,則總?cè)藬?shù)可能是( 。
A、210人B、216人
C、218人

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科目:小學(xué)數(shù)學(xué) 來源: 題型:

四百億,五十            寫作:
 
;
74800080932           讀作:
 

3個(gè)千億,5個(gè)億,9個(gè)十   寫作:
 

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