數(shù)學(xué)公式×6和6×數(shù)學(xué)公式的


  1. A.
    積不相等，意義不相同
  2. B.
    積相等，意義相同
  3. C.
    積相等，意義不相同
C
分析：根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，×6表示6個(gè)相加的和是多少；6×表示6的是多少．所以它們意義不同．但是=，它們的積相等．
解答：根據(jù)分?jǐn)?shù)乘法的意義，×6和6×的意義不同；
==．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：分?jǐn)?shù)乘以整數(shù)的意義與整數(shù)乘以分?jǐn)?shù)的意義是不同的．
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相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源： 題型：

5
7
×6和6×
5
7
的（　�。�
 

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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：判斷題

判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。
1．兩個(gè)不同質(zhì)數(shù)的公因數(shù)只有1。        
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2．真分?jǐn)?shù)都比1小，假分?jǐn)?shù)都比1大。
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3．兩個(gè)連續(xù)自然數(shù)的和一定是奇數(shù)，積一定是偶數(shù)。
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4．下圖A繞O點(diǎn)順時(shí)針方向旋轉(zhuǎn)180。可得到圖B。
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5．將一個(gè)正方體的外表可展開成
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6．由6個(gè)面圍成的立體圖形不是長(zhǎng)方體就是正方體。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：期末題 題型：判斷題

小法官，巧斷案。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
（1）一個(gè)球，不論從哪個(gè)方向看，都是一個(gè)圓。
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（2）有四個(gè)連續(xù)的自然數(shù)，它們的平均數(shù)是a，那么這四個(gè)數(shù)的和是4a。  
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（3）5.61616161是循環(huán)小數(shù)。
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（4）一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大10倍，若要使積不變，另一個(gè)因數(shù)也應(yīng)擴(kuò)大10倍。  
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（5）3a2+5a =8a3
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（6）兩個(gè)完全一樣的直角梯形可以拼成一個(gè)長(zhǎng)方形。
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科目：小學(xué)數(shù)學(xué) 來源：同步題 題型：單選題

6×4=4×6，表示交換兩個(gè)乘數(shù)的位置，
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A．和不變
B．差不變
C．積不變

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